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小学科学课堂中前概念转变的案例分析及策略改进论文

摘要：本文通过案例分析，探讨了小学科学课堂中前概念转变的现状及存在的问题，并提出相应的策略改进。旨在帮助教师更好地引导学生建立科学概念，提高科学素养。

关键词：小学科学；前概念转变；案例分析；策略改进

一、引言

（一）小学科学课堂中前概念转变的重要性

1.前概念转变是培养学生科学素养的关键环节

在小学科学教学中，前概念转变是指帮助学生从原有的错误概念向科学概念过渡的过程。这一过程对于培养学生的科学素养具有重要意义。科学素养不仅包括科学知识，还包括科学方法和科学态度。前概念转变能够帮助学生建立起正确的科学概念，掌握科学方法，形成科学态度，为未来