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《化工原理II》课程教学大纲
一、课程基本信息课程代码课程名称：化工原理III课程英文名称：UnitOperationsofChemicalEngineering
课程所属单位：化学与环境工程系化学工程与工艺教研室课程面向专业：应用化学
课程类型：必修课先修课程：高等数学、大学物理、物理化学
学分：4.0总学时：64时（其中理论学时：52,实验学时：12）
二、课程性质与目的
本课程是应用化学专业的一门技术基础课，属工程学科，具有工程性和应用性。
通过本课程的学习，使学生掌握化工流体力学、传热学及传质过程等单元操作的基本概念、基本理论和基本规律；掌握分析计算方法，并能进行过程的选择、设备工艺尺寸的计算及设备的选型计算；掌握强化过程的途径，培养学生分析、解决工程实际问题的能力。同时使学生得到一定的实验技能的训练，为学习专业课打好基础。
三、课程教学内容与要求（-）绪论
1、教学内容与要求
了解《化工原理》课程的性质、研究对象、任务与基本内容；了解本课程的特点及学习方法；掌握物料衡算与能量衡算。
2、教学重点
《化工原理》课程的性质、研究对象、任务与基本内容。
3、教学难点
物料衡算与能量衡算。
（二）流体流动
1、教学内容与要求
（1）掌握流体静力学方程及应用；
（2）掌握流动流体的物料衡算、机械能衡算及应用；
（3）理解牛顿粘性定律及层流和湍流的本质，了解层流和湍流时管内流体速度分布特点；
（4）掌握管内流体流动阻力的计算；
（5）了解简单管路及复杂管路的特点及计算；
（6）理解流速、流审的测定原理。
2、教学重点
流体静力学方程及应用；流动流体的物料衡算、机械能衡算及应用：管内流体流动阻力的计算。
3、教学难点
管内流体流动阻力的计算；简单管路、复杂管路的特点及计算。
（三）传热
1、教学内容与要求
（1）热传导：掌握傅立叶定律，单层，多层平壁或圆筒的导热计算。
（2）理解对流传热过程的分析；掌握牛顿冷却定律；理解对流传热系数及其主要影响因素；理解时流传热过程的数学描述。
（3）理解沸腾给热和冷凝给热的影响因素。
（4）掌握间壁传热过程的计算：传热基本方程式，热量衡算，平均温度差，总传热系数。
（5）了解常用传热设备的结构，传热的强化与削弱，管壳式换热器的选型计算。
2、教学重点
间壁传热过程的计算。
3、教学难点
对流传热系数的计算及不同传热情况下的控制因素。
（四）气体吸收
1、教学内容与要求
（1）掌握气体溶解度及亨利定律；
（2）理解扩散和单相传质的概念、了解单相传质速率的计算；
（3）掌握相际传质速率的计算和传质阻力的控制步骤；
（4）掌握低含量气体的计算：传质单元数的计算、吸收塔设计型和操作型计算。
2、教学重点
低含量气体吸收的计算。
3、教学难点
传质机理及吸收塔的操作型计算。
（五）液体精储
1、教学内容与要求
（1）双组分溶液气液相平衡关系：理解拉乌尔定律、相图，掌握相对挥发度的概念，掌握理想溶液平衡关系的表示方法，了解非理想溶液气液平衡关系。
（2）理解精储原理及工业上精微塔的操作过程。
（3）掌握双组分连续精储计算：理论塔板的概念，理论塔板数的计算，塔板的效率，精储塔热量衡算。
（4）了解其他蒸储方式：简单蒸储、平衡蒸储、间歇精储、恒沸精储、萃取精储、多组分精储。
2、教学重点
双组分连续精储的计算。
3、教学难点
精屈原理，精铺塔操作中的阿I流比，进料热状况对操作的影响，塔板效率。
四、学时分配：
本课程总学时为64学时，包括课堂讲授52学时，实验课12学时。课堂讲授的学时具体分配如表1所示，实验学时分配如表2所示。
学时分配表
序号
教学内容（按章填写）
学时
课堂
讲
授
实
验
课
习
题
课
讨论
课
说明
1
绪论
2
2
流体流动
14
6
3
传热
14
2
4
气体吸收
10
2
5
液体精储
10
2
机动
2
小计
50
12
2
比例
78.1%
18.8%
3.1%
合计
64
实验学时分配表
序号
实验工程（或内容）名称
实验学时
实验类型
每组
实验人数
说明
验证性
设计性
综合性
其它
1
雷诺实验
1
V
4
2
柏努利方程实验
1
V
4
3
流体流动阻力实验
2
V
4
4
流量计校核实验
2
V
4
5
传热实验
2
V
4
6
吸收实验
2
V
4
7
精微实验
2
V
4
小计
12
6
6
五、教学环节与教学要求：
本课程的主要教学环节有：课堂讲授（含讲课、习题讨论课、多媒体教学）、实验课、期中测验、期末考试。
实验课另有教学大纲，本大纲不予详述。
在课堂讲授这个教学环节中，讲课起主导作用，讲课内容除阐述基本理论外，将着重分析解决问题的方法，带动其它教学环节，实现
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