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2024年三年级冀教版科学教学计划（精选6篇）

光阴如水，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不需要好好写一份教学计划呢？那么

如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下我为大家整理的三年级冀教版科学教学计划，欢迎

大家分享。

三年级冀教版科学教学计划1

一、教材简析

三年级科学下册教材共有五个单元组成：《土壤与生命》、《植物的一生》、《固体和液体》、

《关心天气》、《观察与测量》。

《土壤与生命》单元的教学内容根据《小学科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙

的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，目的以土壤为话题，把土

壤当成一个认识的材料，运用多种方法和多种感官去认识一个物体，培养学生的观察能力。主要

由《我们周围的土壤》、《了解土壤》、《肥沃的土壤》、《土壤的保护》四课构成。本单元与

《固体和液体》同属于一个系列，都着眼于培养学生的观察能力和记录能力。

《植物的一生》建立在三年级上册第二单元我眼里的生命世界”的认知基础之上的，它

将带领学生对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深层的研究。同时引导

学生开展一次长周期的“和植物”活动，这对一个生命周期做连续观察、记录、描述的活动,

一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。教材始终贯穿了一条隐线——种植一株植物。

本单元的编排有两条线，一条明线通过观察、解剖、测量、比较、实验等多种方法探究植物六

大器官的结构和功能第二条隐线认真细致地种植、观察一株植物的一生坚持做连续的观察，

体验收获的快乐，感觉到只有坚持才会有收获。在活动中可以围绕探究性活动学会观测、测量、

收集证据、积累资料等科学方。主要由《植物和我们》、《果实和种子》、《根和茎》、《叶

和花》四课构成。

《固体和液体》本单元是依据物质世界板块中关于物体的特征等具体内容标准建构的,

它指导学生利用多种方认识固体和液体，培养学生的观察能力，使学生在现阶段完成对固体和

液体的认识，体现要想全面认识一个事物，就需要多种多样的方的设计思路”。

通常情况下,物质有三种主要存在形式：固态、气态、液态，各种形态的物质具有不同的特

征，本单元就是在这一背景下引领学生利用多种方认识固体和液体，诸如轻重、软硬、形状、

颜色、沉浮、溶解等方面的一些特点。由于本单元没有涉及分子和原子的概念，没有提及密度,

因此对于固体和液体的沉浮与溶解的认识，都只是停留在感性认识层面上。请任课教师在实际教

学中注意把握概念的深浅度。按照教科书的整体设计主动地安排，本单元在过程技能方面是一个

隐性化处理的单位，着重观察能力的训练与培养，同时对涉及到的其他过程技能如分类、测量也

加以训练。通过用语言、文字、图画描述观察结果，指导学生怎样观察，怎样通过观察得到证据，

促进学生基础过程技能的形成、发展。从情感态度