【2025.11初一期中】北师大附中语文试卷及答案.docxVIP

参考答案

1.C

2.“看见”改为“听见”

3.B

4.《济南的冬天》，《骆驼祥子》（等）

5.引领人们精神力量的象征

6.C

7.史铁生的地坛，让我们领悟生命的真谛

8.博学而笃志

9.思君不见下渝州

10.落花时节又逢君

11.山随平野尽，江入大荒流

12.夕阳西下

13.日月之行，若出其里

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

14.星汉灿烂；雄浑苍劲

15.萧瑟的风声传来，草木摇动，大海翻涌着巨大的海浪。写出了海涛翻滚的场景，突出了

汹涌澎湃、气势宏大的特点，给人以强烈的视觉冲击。诗人借此博大壮阔、充满生机之景，

表达自己统一中原的雄心。

16.D

17.A

18.兴趣；学习与思考相结合；积累

19.冬天雪地捕鸟；老莱娱亲

20.我选择长妈妈，她虽然迷信缺少文化，却为我买来渴求的《山海经》。不识字的她，跑

遍街巷寻书，用朴实的行动满足孩子的心愿。这份不掺杂质的关爱与真诚，温暖了“我”的童

年，展现平凡人可贵的善良。

21.隆冬时节；蓄势；奔腾

22.【甲】句：把隆冬时节的黄河水比喻成深潜的巨兽，形象地写出了壶口瀑布冰封之后失

去滔滔水势，却在静默中积蓄力量，蓄势待发，让人心生敬畏。

【乙】句：“轰隆”一词是从听觉的观感写出壶口瀑布开河瞬间巨大的声响；“砸”“冲天而起”

等词语是从视觉的角度写出开河时山崩地裂一般的场景。表现出喝水摧枯拉朽一样强大的力

量和气势，体现出壶口瀑布开河时的雄壮之美。

23.作者三次到壶口，感受到了壶口瀑布从静默到蓄势，再到最后奔腾向前、所向披靡的状

态。我感觉这是一种生命拼搏的过程。在我们的成长过程中，我们也会遇到不同的困境，经

历不同的发展阶段。有时需要静默、蓄势，更需要蓄势后的搏击奋发，勇往无前。

24.懂鸟：还没等鸟儿亮出翅膀，他便能脱口而出它们的名字；

拍鸟：潘晟昱用相机记录下白鹤在莫莫格的珍贵瞬间，在全国各大媒体发表；

护鸟：呼吁人们爱护生态，关注白鹤。

25.乙

26.描写出莫莫格的静谧、怡人、生机盎然，充满了生态美的景象。引出下文白鹤栖息地的

环境重要性，紧扣文章主题。

27.喜欢，雪白正是白鹤的特征，也象征了潘晟昱执着的保护白鹤的纯洁感情，暗室了人与

自然和谐相处的主题，富有诗意。

不喜欢，改为“潘晟昱与白鹤的故事”。本文的主要人物是潘晟昱，主要事件时潘晟昱为了莫

莫格湿地的白鹤们拍照、宣传，并呼吁人们保护白鹤。这个题目可以直接点出本文的主要人

物和主要内容。

28.略