2025山东德州市武城县招聘城市社区工作者30人备考题库含答案详解(培优).docxVIP

2025山东德州市武城县招聘城市社区工作者30人备考题库含答案详解(培优).docx

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2025山东德州市武城县招聘城市社区工作者30人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、工业作为国民经济的主导力量,需要深入实施(),着重加强供给侧结构性改革,以加快提质增效升级。

A.《中国制造2020》

B.《中国制造2025》

C.《中国创新2020》

D.《中国创新2025》

【答案】:B

【解析】这道题正确答案是《中国制造2025》。工业作为国民经济的主导力量,为加快其提质增效升级,我国深入实施《中国制造2025》,并着力加强供给侧结构性改革。《中国制造2025》是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领,它围绕实现制造强国的战略目标,以推进智能制造为主攻方向,推动了制造业的转型升级和创新发展。而并不存在《中国制造2020》《中国创新2020》《中国创新2025》相关规划与政策,所以这几个均为干扰选项。

2、赣县区的土壤包含()个土类、15个亚类、51个土属和96个土种,主要土类有山地草甸土、山地黄壤、红壤等。

A.7

B.10

C.15

D.20

【答案】:A

【解析】本题主要考查赣县区土壤土类的数量。解题的关键在于准确记忆相关知识点。题目中明确提到赣县区土壤共有若干个土类,15个亚类,51个土属,96个土种,结合实际情况,赣县区土壤共有7个土类。所以最终答案为7。

3、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,要通过劳动教育,让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是()。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现,承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值,是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神,是人类特有的文化活动

【答案】:A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质,在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神,是因为劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观,激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观,它承载着国家和民族的精神追求,而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值,但它并非促进学生成长的根本手段,促进学生成长是一个系统工程,涉及多方面因素,劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践,而不是伟大的劳动精神,劳动实践是人类最基本的实践活动,劳动教育作为一种教育活动是基于劳动实践而产生的,是人类特有的文化活动。

4、在法的溯及力方面,我国现时期主要采取()原则。

A.从旧

B.从轻

C.从新

D.从旧兼从轻

【答案】:D

【解析】法的溯及力是指法律对其生效以前的事件和行为是否适用。如果适用,就具有溯及力;如果不适用,就没有溯及力。从旧原则是指新的法律颁布后,对其生效前的行为,一律适用旧的法律。这一原则强调法律的稳定性和可预测性,认为人们在行为时应当依据当时有效的法律来安排自己的活动,若用新法律去约束过去的行为,会破坏法律的安定性。从轻原则是指在新旧法律规定不一致时,选择对行为人处罚较轻的法律适用。其目的在于保障当事人的权益,使当事人不因法律的变更而遭受更不利的后果。从新原则是指新的法律颁布后,对其生效前的事件和行为一律适用新的法律。该原则强调法律的更新和进步,认为新法律反映了社会发展的最新需求和理念,应优先适用。从旧兼从轻原则是指原则上适用旧法,即法律不具有溯及既往的效力,但如果新法不认为是犯罪或者处刑较轻时,则适用新法。这一原则既维护了法律的稳定性和权威性,又考虑到了新法更有利于当事人的情况,平衡了法的安定性和对当事人权益的保护。我国现时期在法的溯及力问题上,主要采取从旧兼从轻原则。既保证了法不溯及既往,维护了法律秩序的稳定,又在特定情况下让当事人能从更有利的法律规定中受益,体现了法律的公正和人道主义精神。所以本题的正确答案是从旧兼从轻。

5、汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术”指的是()。

A.正统的孔孟学说

B.融合了佛教与法家“霸道”学说的儒学

C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学

D.吸收了佛教、道教等思想的儒学

【答案】:C

【解析】董仲舒把先秦儒学发展成新儒学,不但继承了先秦儒学的“仁政”民本思想,还糅合了诸子百家中道家、法家以及阴阳五行家的部分思想进行改造,形成了以儒学为主,儒、道、法等思想有机整合的新儒学体系。

6、2020年6月,教育部会同国家市场监管总局等联合印发《校园食品安全守护行动方案(2020―2022年)》。该方案要求

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