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学习主体档案建设规范.docx

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    学习主体档案建设规范

    学习主体档案建设规范

    （一）学习主体档案建设规范的理论基础与基本原则。学习主体档案建设规范的确立，首先需要建立在坚实的理论基础之上，并遵循一系列基本原则，以确保档案建设的科学性、系统性和有效性。理论基础方面，应充分借鉴教育学、心理学、信息科学、档案管理学等相关学科的理论成果。例如，教育学中的终身学习理论、建构主义学习理论为理解学习主体的动态发展过程提供了视角，强调档案应能记录和反映学习者的成长轨迹与能力建构；心理学中的认知发展理论、个体差异理论则提示档案建设需关注学习者的认知特点、学习风格及非智力因素，确保档案内容的全面性与个性化；信息科学中的数据治理、信息安全理论为档

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