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小学科学课实验操作安全指南

科学实验是小学科学课程中充满魅力的一环，它让抽象的知识变得生动可感，激发着孩子们对未知世界的好奇心与探索欲。然而，在沉浸于科学探索的乐趣时，安全始终是我们必须坚守的第一道防线。这份指南旨在为同学们提供一份清晰、实用的安全操作规范，帮助大家在安全的前提下，尽情享受探索科学的奥秘。请务必将这些要点内化于心，外化于行，让每一次实验都成为一次安全、愉快且富有收获的体验。

一、实验前：充分准备，了然于胸

实验的安全，始于充分的准备和对潜在风险的认知。在动手操作之前，请务必做到以下几点：

认真聆听，明确要求

在每一次实验开始前，务必集中注意力，认真听取老师对实验目的、步骤、操作规范以及安全注意事项的讲解。对于不理解的地方，要及时向老师提问，直至完全清楚。切勿在未明了全部要求前擅自行动。老师的指导是确保安全的“导航灯”。

熟悉器材，检查完好

在老师的指导下，仔细检查将要使用的实验器材和药品。查看仪器是否有破损、裂痕，刻度是否清晰，药品标签是否完整、有无过期变质迹象。如发现任何异常，应立即报告老师，不可自行处理或将就使用。

做好防护，规范着装

根据实验需要，在老师的要求下穿戴好相应的个人防护用品。进入实验室前，应穿着合身的实验服（或指定的校服），不穿拖鞋、凉鞋，不佩戴贵重饰品，长发应束起。如果实验涉及液体、粉末或可能产生飞溅物，务必按要求佩戴护目镜。这些“装备”是你的“安全铠甲”。

清除隐患，保持专注

实验台前应保持整洁，与实验无关的物品（如零食、玩具、课外书籍等）不得带入实验区域。实验过程中要精神集中，不嬉戏打闹，不做与实验无关的事情。未经老师允许，不得擅自离开自己的实验岗位。

二、实验中：规范操作，谨慎细致

实验进行中，每一个操作都可能关系到安全与实验的成败。必须严格遵守操作规程，做到“三不”：不随意触摸、不擅自品尝、不冒险尝试。

药品与材料的安全使用

接触任何实验药品或材料前，务必确认其名称和特性。严禁用手直接触摸、用鼻子凑近猛吸、用嘴尝试任何未知的药品或材料。取用药品时，应按照老师的指导，使用正确的工具（如药匙、滴管），并注意适量，避免浪费和污染。如果不慎将药品洒落在皮肤或衣物上，应立即用清水冲洗，并报告老师。

仪器设备的安全操作

使用各类仪器时，要严格按照老师示范的方法操作。例如，使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”（查灯芯是否平整，查酒精量是否合适；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；熄灭时不可用嘴吹，要用灯帽盖灭）。使用试管加热时，要注意试管口不能对着自己或他人，液体体积不宜过多。对于不熟悉的仪器，切勿盲目操作，及时请教老师。

行为举止的安全规范

实验室内应轻声交流，保持安静有序。走动时注意观察周围环境，避免碰撞他人或实验器材。严禁在实验区域奔跑、追逐、打闹。实验过程中，若需要离开片刻，应告知老师或同学，并确保正在进行的实验处于安全状态。

意外情况的冷静应对

实验中若发生任何意外情况，如打碎仪器、药品泄漏、轻微烫伤或割伤等，要保持冷静，立即停止实验，不要惊慌失措，更不要试图自行隐瞒或处理超出能力范围的意外。应第一时间向老师报告，听从老师的指导进行处理。

三、实验后：清理现场，确保安全

实验的结束并不意味着安全工作的终结，妥善的收尾工作同样重要。

器材的清洗与归位

实验结束后，要及时清洗使用过的玻璃仪器和其他器材，确保干净无残留。清洗时注意节约用水，轻拿轻放，避免损坏。清洗完毕的器材应按照老师的要求，分类有序地放回指定位置。

废弃物的妥善处理

实验产生的废液、废渣等废弃物，不能随意倒入下水道或垃圾桶，应按照老师的指导，倒入指定的回收容器中。对于破碎的玻璃仪器，要用专门的工具（如扫帚、簸箕）收集，并放入指定的“碎玻璃回收箱”，切勿用手直接捡拾。

实验台面的清洁整理

清理自己的实验台面，擦拭干净水渍、污渍，将实验记录本、笔等物品整理好。确保实验区域恢复到实验前的整洁状态。

个人防护的解除与检查

确认实验彻底结束且安全无误后，方可按照老师的指示解除个人防护装备（如脱下实验服、护目镜），并认真清洗双手。离开实验室前，再次检查一下自己的座位周围，确保没有遗落物品，也没有留下安全隐患。

四、常见危险的识别与规避

在科学实验中，一些看似微小的疏忽都可能潜藏风险。同学们要学会识别常见的危险信号，例如：药品标签模糊不清、仪器有破损、实验过程中产生异常气味或烟雾、操作方法与老师指导不符等。遇到这些情况，应立即停止操作并报告老师。记住，任何时候，当你对某个操作的安全性有疑问时，停下来并寻求老师的帮助，都是最明智的选择。

科学的道路上，安全是探索的基石，是创新的保障。希望每一位同学都能将这份安全指南牢记在心，并落实到每一次实验操作中。让我们共同努力，营造一个安全、有序、充满探索乐趣的科学实验环境