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思想品德教育中的情感态度与价值观核心素养培育

前言

实践活动往往涉及团队合作、情感交流以及面对挫折时的情绪调整。学生通过集体活动与他人互动，学会在合作中体会互助和共享，在挑战中锻炼情绪管理和自我调节能力。通过这些情感上的体验，学生能够更加深刻地理解自我与他人的情感联结，培养尊重他人、同情心、宽容心等优良品质，从而更好地应对未来生活中的情感和社会挑战。

实践活动的内容应根据学生的兴趣、发展需求及社会实际情况进行设计。可以通过组织社会实践、志愿服务、文艺表演、团队竞技等多种形式，使学生在不同情境下接受思想品德教育的洗礼。在活动中，教师应注重引导学生