北师大版数学一年级下册第二单元观察物体复习学案解析版.docVIP

北师大版小学数学一年级下册同步复习学案

教学目标第二单元《观察物体》

教学目标

1.通过从不同方向观察实物，认识观察到的简单物体的形状，体验从不同的位置观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。

2.通过实际操作，经历判断从不同方向看到的单一物体的形状的过程，初步发展学生的观察能力、空间想象能力和推理能力。

3.在实际活动中，让学生学会用眼睛去观察、用语言来表述自己观察到的物体的形状，体会观察事物的乐趣，激发学习数学的兴趣，培养初步的辩证唯物主义思想。

知识梳理

知识梳理

1．从不同的方向观察同一物体的形状可能是不同的，即观察点不同，看到的物体的形状可能不同。

2．要判断从哪个面看到的物体形状，可以身临其境地去观察，也可以根据物体形状特点来判断。

3.看什么事物应该从多个角度来看，这样才能全面地认识事物。

典例分析

典例分析

典例1：下面哪幅图是小男孩看到的？（画“√”）

√

√

典例2：他们分别看到的是什么？连一连

典例3：

从方块的前面看，会看到哪副图？（画“√”）

从方块的上面看，会看到哪副图？（画“0”）

变式训练

变式训练

1.下面哪幅图是小林看见的，请在下面（）里打“√”

2.它们谁说得对？对的在里画“√”，错的画“×”。

3.选择题：哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状?（C?）

4.他们分别看到的是什么？连一连

5.从上面、前面和侧面观察医药箱？你会分别看到什么，连一连。

小药箱

小药箱

强化训练

强化训练

一、选择题

1.哪一张照片是在房屋前面拍摄的？（A）

2.如图所示，下面的图形是丽丽同学看到的是（C?）。

3.长颈鹿看到的是哪幅图？(B)

A.B.C.

二、判断题

1.从不同方位观察课桌，看到的样子是相同的。（X）

2.同一个物体，不管从哪一个方向看都一样。（??X?）

3.从不同的方向观察同一物体，看到的形状不一定不同。（?√?）

4.如图所示，小兰看到的是（√）

三、填空题

1.下面哪幅图是小明看见的，请在下面（）里打“√”

√

√

2.从不同的角度看一个长方体，最多能同时看到___3__个面，最少能看到___1____个面。

3.小刚从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是____④①③②或②③①④____。

4.填一填

（1）淘气看到的是___②____。??

（2）小红看到的是____①___。??

（3）兰兰看到的是___③____。

5.一辆火车从摄影师面前开过，摄影师拍摄了以下三幅照片，请你在（?）内按摄影师拍摄的顺序标上①②③。

③②①

③

②

①