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小班篮球实战演练题集与解析指南

一、单选题（每题2分，共10题）

1.小班篮球教学中，最适合幼儿掌握的基本运球动作是？

A.高运球

B.低运球

C.变向运球

D.双球运球

2.在小班篮球活动中，哪种传球方式最符合幼儿的年龄特点？

A.手指传球

B.肩上传球

C.胸前传球

D.地面传球

3.小班篮球教学中，以下哪种场景最适合进行简单的投篮练习？

A.标准篮球架

B.低篮架

C.移动篮架（高度可调）

D.墙壁投篮点

4.小班幼儿在进行篮球游戏时，最需要强调的安全事项是？

A.穿着运动鞋

B.保持距离

C.避免追逐

D.使用软球

5.小班篮球活动中，哪种游戏最能培养幼儿的团队协作意识？

A.“抢球”游戏

B.“运球接力”游戏

C.“投篮比赛”游戏

D.“运球绕桩”游戏

二、多选题（每题3分，共5题）

6.小班篮球教学中，常用的辅助器材包括哪些？

A.气球

B.小号篮球

C.彩色标志桶

D.瑜伽垫

7.小班幼儿篮球活动中，以下哪些属于常见的规则意识培养内容？

A.不推人

B.捡球归位

C.按顺序排队

D.喊“暂停”

8.小班篮球教学中，适合幼儿的趣味游戏有哪些？

A.“篮球保龄球”游戏

B.“运球过山车”游戏

C.“投篮投喂小动物”游戏

D.“篮球拔河”游戏

9.小班幼儿篮球活动中，教师应关注哪些发展指标？

A.动作协调性

B.视野范围

C.社交互动能力

D.肌肉力量

10.小班篮球教学中，以下哪些属于常见的错误动作纠正方法？

A.分解示范

B.语言提示

C.游戏引导

D.夸奖激励

三、判断题（每题2分，共10题）

11.小班幼儿进行篮球活动时，必须佩戴护膝。（×）

12.低运球时，幼儿的手腕应保持放松状态。（√）

13.小班篮球教学中，可以完全依赖竞赛形式激发兴趣。（×）

14.3-4岁幼儿已经可以掌握简单的胸前传球动作。（×）

15.小班篮球活动中，运球速度越快越好。（×）

16.使用软篮球可以减少幼儿受伤的风险。（√）

17.小班幼儿的篮球活动时间不宜超过20分钟。（√）

18.投篮时，幼儿的膝盖应弯曲以保持平衡。（√）

19.小班篮球教学中，教师应避免使用“惩罚”式规则。（√）

20.小班幼儿的篮球活动目标主要是培养运动技能。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

21.简述小班篮球教学中“运球过障碍”游戏的设计要点。

22.如何在小班篮球活动中培养幼儿的规则意识？

23.小班幼儿进行投篮练习时，容易出现哪些错误动作？如何纠正？

24.结合小班幼儿特点，设计一个10分钟篮球趣味游戏方案。

五、案例分析题（每题10分，共2题）

25.案例描述：小班幼儿在运球时经常手忙脚乱，球容易脱手。教师尝试讲解动作要领，但幼儿仍无法掌握。请分析原因并提出改进建议。

26.案例描述：在一次小班篮球活动中，两名幼儿因争抢篮球发生争执。教师介入后，通过游戏引导幼儿学会合作。请简述该情境下的教学策略。

答案与解析

一、单选题

1.B低运球更适合小班幼儿，动作幅度小，便于控制。

2.C胸前传球动作简单，符合幼儿手部力量和协调性特点。

3.B低篮架高度适合幼儿，减少挫败感，增强成就感。

4.B保持距离可以避免碰撞，是小班幼儿最需强调的安全事项。

5.A“抢球”游戏能培养幼儿的竞争意识和反应能力。

二、多选题

6.B、C小号篮球和彩色标志桶是常用辅助器材。

7.A、B、C规则意识从小事培养，如不推人、捡球等。

8.A、B、C趣味游戏能激发兴趣，如“篮球保龄球”等。

9.A、C、D发展指标包括动作、社交和肌肉发展。

10.A、B、C、D多种方法结合，避免单一说教。

三、判断题

11.×小班幼儿无需佩戴护膝，软球即可。

12.√低运球时手腕放松，便于控制球。

13.×小班教学应侧重兴趣，而非竞赛。

14.×4岁幼儿仍难以掌握复杂传球动作。

15.×过快运球容易失误，应循序渐进。

16.√软球弹性小，减少受伤风险。

17.√幼儿注意力易分散，20分钟为宜。

18.√弯曲膝盖可增强稳定性。

19.√避免惩罚，多用鼓励。

20.×目标应包括兴趣、社交等多方面。

四、简答题

21.设计要点：

-障碍物高度适中（如标志桶），间距合理；

-游戏规则简单（如单手运球），避免复杂动作；

-强调趣味性（如“绕过小动物”），减少枯燥感。

22.培养规则意识：

-用故事或游戏讲解规则（如“篮球小火车”）；

-通过示范和表扬强化行为；

-让幼儿参与规则制定，增强认同感。

23.常见错误及纠正：

-错误：手指僵