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专题01宇宙中的地球
目录
目录
一、学考要求速览二、必备知识梳理
三、高频考点精讲四、实战能力训练
该模块对本专题在学考中的要求进行梳理
课标要求
考试内容
能力要求
感知
理解
运用
1.1运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响。
天体系统及其层次
√
地球在太阳系中的位置
√
地球上存在高级智慧生命的条件
√
太阳辐射对地球的影响
√
太阳活动对地球的影响
√
1.2运用示意图,说明地球的圈层结构。
地球的内部圈层、界面及其主要特点
√
地球的外部圈层及其主要特点
√
1.3.运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。
化石与地质年代表
√
地球的演化过程及特点
√
一、地球的宇宙环境
01天体
1.天体
天体:宇宙间物质的存在形式,是宇宙中所有星体、星际物质的总称。
常见天体:
天体
概念
特点
观察到的现象
星云
由气体和尘埃组成的云雾状外表的天体,主要物质是氢和氦。
①部分星云本身不发光,轮廓模糊;②与恒星相比,具有体积大、密度小的特点。
轮廓模糊
恒星
由炽热气体组成,自己能发可见光的球状或类球状的天体,主要成分是氢。
体积庞大;自己能发光;位置相对稳定;质量很大。
明亮、闪烁
行星
沿椭圆轨道上绕恒星运转的球状天体
本身不发光,反射太阳光而发亮。
相对于星空背景,有明显的位置移动
卫星
绕行星运转的质量很小的球状天体
不能自己发光;卫星大小差别很大;月球为地球的天然卫星。
移动,月相有圆缺变化
彗星
太阳系内绕太阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状
亮度和形状会随距离太阳远近而变化;自己不能发光;哈雷彗星,其公转周期为76年。
拖着长尾巴
流星体
尘粒、固体小块、岩石等
①运行于星际空间中,本身不发光;②进入大气层后,同大气相互摩擦而燃烧发光,产生划破夜空的光迹,即流星现象;③陨星是流星体坠落到地面的残体,不属于天体。
一闪而逝的流星
【重】2.天体判读依据
①看位置:是否位于地球大气层之外,独立存在于宇宙空间内。
②看特征:宇宙间的物质。一些自然现象不属于天体。
③看运转:是否位在一定轨道上运转,依附于其他天体的物质不是天体。
02天体系统
宇宙中的天体都在运动着,运动着的天体因互相吸引和互相绕转,形成天体系统。目前所知的天体系统分为四级,具体如下图所示:
3.关于太阳系的知识点
①与日距离由近及远:水、金、地、火、(小行星带)、木、土、天王、海王星。
②太阳系八大行星可分为类地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星、土星);远日行星(天王星、海王星)。类地行星靠近太阳固体表面、体积较小,也被称为“近日行星”;巨行星体积巨大、气体表面;远日行星远离太阳、气体表面。
八大行星的运动特征:①同向性;②近圆性;③共面性。
『知识拓展』“凌日”和“冲日”
▲冲日现象(日地之外、同一直线)▲凌日现象(日地之内、同一直线)
【重】03地球上存在生命的条件
地球大气对生命存在和发展的作用:厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击;大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大;氧气可供生物呼吸,二氧化碳可供植物光合作用,臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。
3.“四看”判定生命的存在
①“一看”:该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。
②“二看”:该行星是否有适宜的温度。
③“三看”:该行星周围有无适合生物呼吸的大气。
④“四看”:该行星是否有液态水。
二、太阳对地球的影响
04太阳辐射对地球的影响
1.太阳辐射的概念
太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙放射能量,称为太阳辐射。
2.太阳辐射的能量来源
太阳内部的核聚变。
3.太阳辐射对地球的影响
①直接提供光、热(维持生物的生长);
②维持地表温度,促进地球上水、大气运动和生物活动;
③为我们生活生产提供能源(太阳能、风能、水能、煤炭、石油、天然气)。
注:煤、石油、天然气(俗称“化石能源”)是地质时期生物积累的太阳能。
【重】读图分析太阳辐射规律
1.到达大气上界太阳辐射的分布规律
由低纬向高纬递减。
2.热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异
热带雨林生物量为27kg/m2,较大;亚寒带针叶林生物量为9kg/m2,较小。
3.生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系?
①生物量与太阳辐射呈正相关,太阳辐射决定生物量。
②低纬度地区太阳辐射量大,雨林植物生长旺盛,生物量大。中高纬度地区太阳辐射量相对较小,植物生长比较缓慢,生物量相对较小。太阳辐射量的大小,在一定程度上决定植被的生长情况,植被生长情况又是对不同地理环境的反映。
【重】影响太阳辐射的因素
1.纬度
纬度低,太阳高度大,太阳辐射强。
2.天气
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