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高中地理教学策略：趣味手工制作在地理教学中的空间认知与地理技能培养论文

摘要：本文以高中地理教学为研究对象，探讨了趣味手工制作在地理教学中的重要作用，分析了其在空间认知与地理技能培养方面的具体应用策略。通过实践证明，趣味手工制作能够有效提升学生的学习兴趣，增强地理知识的直观性，培养学生的实践能力和创新精神。

关键词：高中地理教学；趣味手工制作；空间认知；地理技能

一、引言

地理学作为一门研究地球表层现象和规律的学科，在高中阶段的教学中具有重要意义。然而，传统的地理教学方式往往过于注重理论知识的传授，忽略了学生的实践操作和情感体验。为了改变这一现状，本文提出将趣味手工制作融入地理教学，探讨其在空