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构建问题导向的课堂互动模式

引言

不同学生的认知能力和兴趣爱好存在差异，如何在同一情境中满足不同学生的需求是教师面临的一大挑战。对此，教师可以根据学生的实际情况进行差异化教学，设计多层次的问题任务，让每个学生都能在适合自己的水平上进行思考和探索，从而避免学生因情境过难或过易而失去学习动力。

在真实情境教学中，学生通过解决实际问题，不仅能够获得知识的应用体验，还需要进行适当的反思和总结。教师应及时对学生的思考过程和问题解决方案进行反馈，帮助学生识别其中的优点与不足，并给予改进的建议。通过反思，学生能够更加清晰地认识到自己的思维过程，并在后续的学习