2025山西临汾安泽县招聘专职社区工作者27人备考题库附答案详解（实用）.docxVIP

2025山西临汾安泽县招聘专职社区工作者27人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列做法不符合法律规定的是（）。

A.甲村村委会主任虽然一直未执行法院判定他赔偿张某120万元经济损失的判决，但他这次仍顺利连任

B.乙社区居委会打算与驻扎在该地的部队就该部队夜间施工问题进行沟通，该部队以处于军事管理区为由进行推脱

C.丙社区居民会议决定对社区便利店的岗位采取公开招聘，不再直接安排给本社区内的贫困人员

D.丁村享有选举权的村民有500人，其中300人参与了对村委会主任王某进行罢免的投票，结果反对罢免的票数有160票，故王某未被罢免

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国城市居民委员会组织法》第十九条规定，机关、团体、部队、企业事业组织，不参加所在地的居民委员会，但是应当支持所在地的居民委员会的工作。所在地的居民委员会讨论同这些单位有关的问题，需要他们参加会议时，他们应当派代表参加，并且遵守居民委员会的有关决定和居民公约。

2、关于宪法规范具有的特点，下列说法不正确的是（）。

A.宪法规范同其他法律规范相比较具有最高权威性

B.宪法规范同其他法律规范相比较具有原则性

C.宪法规范同其他法律规范相比较具有明确、具体的惩罚性

D.宪法规范同其他法律规范相比较具有概况性

【答案】：C

【解析】宪法规范与其他法律规范相比，具有最高权威性，这是因为宪法是国家的根本大法，处于法律体系的核心地位，具有至高无上的地位，其他法律规范都不得与宪法相抵触。宪法规范还具有原则性，它规定国家生活和社会生活中的根本性问题，通常较为宏观和抽象，为其他法律的制定提供基本准则和方向。宪法规范也具有概括性，它是对国家重大问题和根本制度的概括性规定，能够涵盖广泛的社会关系和社会现象。然而，宪法规范并不具有明确、具体的惩罚性，宪法主要是从宏观层面规定国家的根本制度、根本任务等内容，一般不直接规定具体的惩罚措施，具体的惩罚性规定通常体现在其他部门法律中。所以该题不正确的说法是宪法规范同其他法律规范相比较具有明确、具体的惩罚性。

3、下列选项中，公文发文字号书写正确的是（）。

A.×政发〔2009〕×号

B.×政发〔2009〕第×号

C.〔2009〕×号政发×号

D.〔2009〕×政发第×号

【答案】：A

【解析】公文发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。选项中符合要求的书写是发文机关代字、六角括号括入的年份、不加“第”字的发文顺序号加“号”字的形式，即政发〔年份〕序号的格式。只有“政发〔2009〕序号”的形式是正确的，其他选项中“第”字使用错误、格式混乱等不符合公文发文字号的规范。所以正确的是政发〔2009〕号这种形式。

4、清代诗人顾炎武诗句“落日天边见二峰，平临湖上出芙蓉。西来水窦缘王屋，南去山根接岱宗。”描绘的城市是（）。

A.沦州

B.承德

C.德州

D.济南

【答案】：D

【解析】本题可根据诗句中的关键信息来判断描绘的城市。诗句中“平临湖上出芙蓉”提到了“湖”，“西来水窦缘王屋，南去山根接岱宗”表明该地区西边的水来自王屋山，南边的山与泰山相连。在选项所涉及的城市中，济南有著名的大明湖，符合诗句中“湖”的描述，并且济南地理位置西边的水可追溯到王屋山方向，南边的山与泰山山脉有一定关联。而沦州（沧州）主要以运河、湿地等景观闻名，其地理特征与诗句所描述的不符；承德以避暑山庄等皇家园林和山区地貌著称，与诗句的地理指向不一致；德州以平原地形为主，缺乏诗句中所涉及的湖、与特定山脉关联等地理特征。综上，该诗句描绘的城市是济南。

5、马克思主义政治经济学作为马克思主义理论体系的重要组成部分，其形成并非一蹴而就，而是具有深刻的理论基础。这个理论基础是（）。

A.历史唯物主义

B.西方古典经济学

C.劳动价值论

D.剩余价值学说

【答案】：A

【解析】本题可根据马克思主义政治经济学理论基础的相关知识进行分析。马克思主义政治经济学的形成有着深刻的理论基础，劳动价值论是其理论基础。劳动价值论认为商品的价值是由生产商品所耗费的劳动量决定的，这为马克思主义政治经济学分析资本主义经济中的价值规律、剩余价值等问题奠定了基础。历史唯物主义主要是从社会历史发展的角度揭示社会发展的规律，它是马克思主义哲学的重要组成部分，并非马克思主义政治经济学的理论基础。西方古典经济学虽然对马克思主义政治经济学的形成有一定的影响，但它并不是马克思主义政治经济学的理论基础，马克思主义政治经济学批判地继承了西方古典经济学的合理成分。剩余价值学说是马克思主义政治经济学的核心内容，它揭示了资本主义剥削的本质，但不是马克思主义政治经济学的理论基础。