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2025年核心素养视域下小学中年级习作教学策略

一、背景与目标：新时代育人导向下的习作教学转型

随着基础教育课程改革的持续深化，学生发展核心素养已成为统领教育教学改革的核心理念。2022年版义务教育语文课程标准明确提出，语文课程应以促进学生核心素养发展为根本宗旨，强调语言运用、思维能力、审美创造和文化自信四大关键维度的协同发展。在这一背景下，小学中年级作为儿童书面表达能力发展的关键期，其习作教学的地位愈发凸显。传统的“重形式、轻内容”“重模仿、轻创新”的写作训练模式已难以满足新时代人才培养的需求。

当前，小学中高段学生的习作普遍存在内容空洞、情感虚假、结构僵化