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托班课程游戏课件

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课程设计理念

游戏类型设计

活动组织流程

教具与环境配置

教学评估方法

家园协同实施

01

课程设计理念

幼儿发展阶段性特点

感知运动能力发展

幼儿通过触摸、抓握、爬行等动作探索环境，课程设计需包含多感官刺激的教具和活动，如软积木、触觉板等，促进手眼协调与肢体控制能力。

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02

01

语言与社交萌芽期

幼儿开始模仿发音和简单词汇，游戏课件应设计角色扮演、儿歌互动等环节，鼓励表达与同伴交流，培养基础社交技能。

认知与探索需求

幼儿对周围事物充满好奇心，课程需融入颜色分类、形状匹配等游戏，通过观察和操作建立初步逻辑思维。

游戏化学习价值定位

激发主动学习兴趣

通过趣味性强的游戏任务（如寻宝游戏、拼图挑战），将知识目标融入其中，让幼儿在玩中学，减少被动灌输的抵触感。

培养综合能力

设计需兼顾认知、情感、运动等多维度发展，例如团队合作游戏可提升沟通能力，平衡木活动锻炼身体协调性。

建立正向反馈机制

采用即时奖励（如贴纸、掌声）强化幼儿参与感，帮助其建立自信心与成就感，形成良性学习循环。

教具材质与结构安全

根据幼儿能力差异设计不同难度游戏，如低矮攀爬架适合初学者，进阶者可尝试平衡板，教师需全程监护并分层指导。

风险分级管理

趣味性动态调整

观察幼儿参与度，灵活调整游戏规则或道具组合（如变换音乐节奏、增加障碍物），保持新鲜感同时避免过度刺激。

所有游戏道具需选用无毒环保材料，避免尖锐边角，定期检查磨损情况；动态活动场地需铺设防滑垫，确保跑跳安全。

安全与趣味平衡原则

02

游戏类型设计

感官探索类游戏

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触觉体验箱

准备不同材质的物品（如毛绒、砂纸、塑料球等）放入箱中，引导幼儿通过触摸感知物体特性，培养触觉敏感度和观察能力。

利用彩色积木或卡片，让幼儿根据颜色进行分类和配对，强化视觉辨识能力与色彩认知。

色彩配对游戏

声音辨别挑战

播放动物叫声、乐器声等不同音源，鼓励幼儿模仿或指认对应图片，提升听觉分辨与记忆能力。

气味识别实验

使用安全无刺激的香料（如柠檬皮、薄荷叶），让幼儿通过嗅觉辨别气味并描述感受，促进感官综合发展。

肢体协调类游戏

平衡木行走

设置低矮平衡木或地面胶带路径，指导幼儿张开双臂保持平衡行走，锻炼核心力量与身体控制能力。

投掷沙包接力

设计不同距离的投掷目标，要求幼儿用左右手交替投掷沙包，增强手眼协调与上肢力量。

障碍爬行赛道

布置软垫、拱门等器材组成赛道，幼儿需匍匐、跨越完成挑战，发展大肌肉群与空间判断能力。

韵律模仿操

教师示范拍手、跺脚等节奏动作，幼儿跟随音乐同步完成，培养动作节奏感与肢体模仿能力。

提供医生、厨师等职业道具，幼儿分组扮演不同角色，通过情景对话学习合作与同理心。

角色扮演剧场

社交互动类游戏

将大幅拼图分成若干块，小组需通过沟通协作完成拼接，培养团队意识与问题解决能力。

团体拼图竞赛

制作表情卡片，幼儿轮流模仿喜怒哀乐等表情供同伴猜测，提升情绪识别与表达能力。

情绪表情猜猜看

围坐传递玩具时需说出请谢谢等礼貌用语，强化社交礼仪与轮流等待规则意识。

分享圈传递游戏

03

活动组织流程

热身引入环节设计

音乐律动游戏

选择节奏轻快的儿歌或乐器伴奏，引导幼儿跟随音乐拍手、跺脚或模仿动物动作，激发参与兴趣并提升肢体协调性。

趣味问答互动

通过简单的生活常识问题（如“彩虹有哪些颜色？”）或实物展示（如水果模型），结合夸张的表情和语调吸引幼儿注意力。

情景故事导入

利用手偶或绘本讲述简短故事，创设与核心游戏相关的场景（如“小熊过生日需要帮忙布置房间”），自然过渡到活动主题。

核心游戏实施步骤

角色扮演游戏

设置明确角色（如医生、厨师）和道具，分步骤示范操作流程（如“先戴帽子→拿听诊器→检查玩具熊”），鼓励幼儿模仿并自由发挥。

整理放松阶段安排

渐进式收尾游戏

采用由动到静的游戏（如“慢慢变木头人”），逐步降低活动强度，帮助幼儿平复情绪并过渡到下一环节。

放松呼吸练习

带领幼儿模仿吹蒲公英、气球放气等动作，配合轻柔的背景音乐进行深呼吸训练，促进身心放松。

物品归位挑战

将玩具回收设计为趣味任务（如“送小熊回家比赛”），结合儿歌或计数增强参与感，培养收纳习惯。

04

教具与环境配置

选择符合国际安全标准的儿童专用颜料，确保不含重金属及有害化学物质，适合婴幼儿手部直接接触与创作。

优先采用耐高温、可消毒的硅胶材质，避免BPA等有害成分，适用于啃咬期的幼儿安全探索。

选用FSC认证的天然木材，表面打磨光滑无毛刺，涂装环保水性漆，降低甲醛释放风险。

采用有机棉或竹纤维制作的玩偶、地毯等，确保柔软亲肤且不易引发过敏反应。

安全环保材料清单

无毒可水洗颜料

食品级硅胶玩具

实木教具与家具

再生纤维布艺制品

教具柜沿墙摆放，中央留出开阔活动空间