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目录壹课程概述贰安全知识教育叁互动教学活动肆家长参与指导伍课件使用与评估陆资源与支持

课程概述第一章

课程目标与意义提升儿童自我保护意识通过教育，让儿童学会基本的自我保护技能，如识别危险、避免陌生人等。培养儿童应急处理能力教授儿童在遇到紧急情况时的应对措施，如火灾逃生、地震避险等。强化家庭与社区安全责任课程旨在增强家长和社区成员对儿童安全的重视，共同营造安全的成长环境。

适用儿童年龄段课程内容涵盖交通安全、网络安全等，通过故事和角色扮演提高儿童应对突发事件的能力。学龄前儿童（7-12岁）针对幼儿园小朋友，课程设计以游戏互动为主，培养基本安全意识和自我保护能力。幼儿期儿童（3-6岁）

课程时长与结构本课程设计为10周，每周1次课，每次课程时长为1小时，确保内容的深入学习与实践。课程总时长每节课包含互动问答、角色扮演等环节，以增强儿童参与感，提高学习效果。互动式学习环节课程分为基础安全知识、紧急情况应对、日常安全习惯三大模块，循序渐进地提升儿童安全意识。模块化课程结构课程结束后，学生需完成相关家庭作业，并在下一节课上进行反馈，以巩固所学知识。家庭作业与反安全知识教育第二章

常见安全风险介绍儿童在上下学途中易发生交通事故，需教育他们遵守交通规则，正确过马路。交通安全风险网络欺凌、个人信息泄露是儿童常见的网络安全问题，应教授他们如何安全上网。网络安全风险儿童在家可能遇到的危险包括触电、火灾等，需进行预防措施和应急处理的教育。居家安全风险户外活动时，儿童可能面临迷路、动物攻击等风险，教育他们识别危险并求助。户外活动安全风险

防范措施与技巧教育儿童识别不熟悉的成年人、危险的动物或环境，以及不安全的网络信息。识别潜在危险教授儿童在遇到紧急情况时，如何快速求助和使用安全出口，包括拨打紧急电话。紧急情况应对指导儿童如何保管个人物品，避免丢失或被盗，如书包、水壶等。个人物品保护讲解交通信号、过马路的正确方式，以及乘坐交通工具时的安全注意事项。交通安全规则

应急处理流程学习如何快速识别潜在的危险信号，如陌生人接近或环境中的不安全因素。识别危险信育儿童在遇到危险或不安全情况时，立即向可信赖的成人报告，如家长或老师。立即报告教授儿童在紧急情况下如何安全撤离到指定的安全区域或集合点。安全撤离让儿童记住紧急联系人的电话号码，如父母、亲戚或紧急服务电话，并在必要时拨打求助。紧急联系

互动教学活动第三章

角色扮演游戏通过模拟如火灾、陌生人接近等紧急情况，让儿童扮演不同角色，学习应对措施。模拟紧急情况儿童扮演社区安全巡逻员，学习识别潜在危险，如不安全的公共设施或可疑行为。社区安全巡逻设置模拟交通场景，让儿童扮演行人和司机，学习交通规则和安全过马路的重要性。交通安全模拟

安全知识问答通过模拟紧急情况，如火灾、地震，教育儿童如何正确拨打紧急电话和逃生。01紧急情况应对设计问答游戏，让儿童识别交通信号灯、了解行人和乘车安全规则。02交通安全知识通过角色扮演和情景模拟，教授儿童在公共场所如何防止走失和应对陌生人。03防走失安全教育

模拟情景演练通过模拟儿童走失、迷路等情景，让孩子们扮演不同角色，学习如何正确求助和应对。角色扮演01模拟火灾、地震等紧急情况，指导儿童按照预定的安全路线迅速、有序地疏散到安全区域。紧急疏散演练02设置模拟交通场景，让儿童在成人监督下学习识别交通信号、正确过马路等交通安全知识。交通安全模拟03

家长参与指导第四章

家长安全教育重要性应急处理能力树立安全意识0103教育孩子掌握基本的应急处理知识，如遇到火灾如何逃生，遇到陌生人搭讪如何应对等。家长通过教育孩子识别危险，如不跟陌生人走，不玩火等，帮助孩子建立初步的安全意识。02家长指导孩子学习交通安全规则、家庭用电安全等，有效预防儿童意外伤害的发生。预防意外伤害

家长指导手册内容家长应定期进行家庭安全检查，确保插座、尖锐物品等潜在危险得到妥善处理。家庭安全检查清单手册应包含紧急情况下的应对措施，如遇到火灾、陌生人敲门等情况的正确处理方法。紧急情况应对指南指导家长如何教育孩子识别网络风险，避免泄露个人信息，以及如何安全使用互联网。网络安全教育要点

家校互动合作方式01学校定期组织家长会，讨论儿童安全教育进展，家长可提出建议和关注点。02教师通过家访了解学生家庭环境，与家长共同制定个性化的安全教育计划。03利用微信群、电子邮件等在线工具，实现家长与教师的即时沟通，分享安全信息和教育资源。定期家长会家访活动在线沟通平台

课件使用与评估第五章

课件操作指南确保课件文件完整无误，按照安装向导完成安装，启动课件进行初步测试。课件安装与启动01介绍如何使用课件中的互动元素，如点击、拖拽等，确保儿童能直观理解安全知识。互