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第一部分单选题(50题)

1、当前，发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上，这要求我们必须将发展质量问题摆在更为突出的位置，着力提升发展质量和效益。从哲学上看，这表明（）。

A.量变到质变是辩证统一的

B.要善于抓住事物的主要矛盾

C.物质决定意识

D.事物的发展是前进性和曲折性的统一

【答案】：B

【解析】该题描述了发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上，所以要把发展质量问题摆在突出位置。在哲学层面，主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。当发展中的矛盾和问题集中于发展质量时，发展质量问题就是当前发展过程中的主要矛盾，将其摆在更为突出的位置，体现了要善于抓住事物的主要矛盾这一哲学原理。量变到质变的辩证统一强调事物的发展是从量变开始，量变达到一定程度会引起质变，质变又为新的量变开辟道路，这里并未体现量变与质变的关系。物质决定意识是指物质是第一性的，意识是第二性的，物质的存在和发展决定意识的产生和发展，题干中没有涉及物质和意识之间的这种决定关系。事物的发展是前进性和曲折性的统一表明事物发展的总趋势是前进的，但道路是曲折的，而题干没有体现发展的前进性和曲折性。综上，正确选项体现的是要善于抓住事物的主要矛盾。

2、我国是（）首先创立了科举制。

A.秦朝

B.隋朝

C.唐朝

D.宋朝

【答案】：B

【解析】本题考查科举制的创立时间。科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。秦朝主要实行的是军功爵制等选官制度，以军功大小来授予爵位和田宅等，并非科举制，所以该时期没有创立科举制。隋朝隋文帝杨坚废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝杨广时，正式设立进士科，标志着科举制正式诞生，所以隋朝是首先创立科举制的朝代。唐朝是在隋朝创立科举制的基础上，对科举制进行了完善和发展，如增加了考试科目、完善了考试程序等，并非首先创立科举制的时期。宋朝科举制度在唐朝的基础上进一步发展和改革，如实行糊名法等防止作弊的措施，但同样不是科举制的创立时期。综上，我国首先创立科举制的是隋朝。

3、近代以来，史学界发展出几种“专门之学”，即简帛学、敦煌学、徽学、黑城学等，主要对象是出土或传世的文书，包括简帛文书、敦煌吐鲁番文书、徽州文书、黑城文书，时间跨度从战国秦汉直至明清。虽然这些研究的对象多是文书，中国却并没有自己的“古文书学”。原因当然是多方面的，其中一个重要原因，就是这些研究是随着出土或传世文书的不断发现而逐步扩大兴盛，却又各自为界。所以，只有在文书数量足够多，研究足够丰富、积累足够厚重、交流足够频繁的情况下，才有可能建立“中国古文书学”。这段文字主要反映了史学界怎样的研究状况（）

A.重考据轻经济

B.重发展轻交流

C.重理论轻实践

D.重传统轻创新

【答案】：B

【解析】文段指出史学界“专门之学”随文书发现而发展，但各自为界。这反映出史学界重发展，却缺乏足够交流，才未能建立“中国古文书学”。

4、根据《中华人民共和国民法通则》的规定，下列不属于民事责任承担方式的是（）。

A.罚款

B.赔偿损失

C.消除危险

D.停止侵害

【答案】：A

【解析】《中华人民共和国民法通则》（现为《中华人民共和国民法典》）规定的民事责任承担方式包括停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理重作更换、继续履行、赔偿损失、支付违约金、消除影响恢复名誉、赔礼道歉等。罚款是行政处罚手段，是行政机关对违反行政法律规范的公民、法人或其他组织给予的经济制裁，并不属于民事责任的承担方式。所以不属于民事责任承担方式的是罚款。

5、公文《××办公厅关于科技节水建议的复函》最适宜选用的结束语是（）。

A.“特此函告”

B.“即请复函”

C.“特此函复”

D.“特此函询”

【答案】：C

【解析】这道题考查的是公文结束语的正确选用，关键在于明确公文类型，依据不同类型公文结束语的特点来作出判断。此公文是关于科技节水建议的复函，属于回复性函件。“特此函告”通常用于告知对方某件事情，并非专门用于回复函，不适合作为回复建议的结束语。“即请复函”一般用于发函请求对方回复，是发函时的用语，并非回复函的结束语。“特此函复”准确表达了对来函进行回复的意思，符合复函的语境，适用于这类回复建议的公文结尾。“特此函询”是用于主动询问事情的函件结束语，与本题复函的性质不相符。所以最适宜选用的结束语是“特此函复”。

6、下列关于近代外国的作家、国名、作品对应正确的是（）。

A.泰戈尔—印度—《飞鸟集》

B.罗兰—美国—《名人传》

C.小仲马—法国—《三个火枪手》

D.凡尔纳—英国—《海底两万里》

【答案】：A

【解析】本题可根据作家、国名、作品的对应关系，对