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如何培养幼师一日常规

演讲人：

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目录

01晨间准备规范

02教学活动组织

03生活照护要点

04沟通反馈机制

05自我提升路径

06应急处理预案

PART01

晨间准备规范

环境安全检查要点

教室环境

01确保教室整洁、通风，无垃圾、灰尘和杂物，桌椅摆放整齐。

设施安全

02检查游乐设施、电器设备、窗户等是否存在安全隐患，

及时维修或更换。

教室氛围

03营造温馨、舒适的氛围，播放轻松的音乐，让孩子感到放松。

当日教具预备流程

提前准备

根据教学计划，提前准备好所需的教具、学具和

图书。

教具检查

检查教具是否完好无损，如有损坏及时更换或维

修。

教具摆放

将教具摆放整齐，放置在孩子易取用的位置，确

保教学效果。

情绪状态调整策略

晨间接待情绪观察自身情绪调整

热情接待每个孩子，主动与观察孩子的情绪状态，如有教师自身也要保持良好的情

他们打招呼，让孩子感受到异常及时安抚，确保孩子情绪状态，以积极的态度面对

关爱。绪稳定。孩子和工作。

PART02

教学活动组织

目标导向课程设计

010203

设定明确课程目标课程内容与主题匹配教学方法灵活多样

根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿围绕教学目标，选择适合幼儿年龄特根据课程目标，采用多种教学方法，

发展水平，设定明确、具体、可操作点和认知水平的课程内容，确保教学如讲解、示范、实践、游戏等，激发

的教学目标。活动具有系统性和连贯性。幼儿学习兴趣和积极性。

儿童互动形式设计

小组合作与互动

01通过小组活动、角色扮演等形式，鼓励幼儿积极参与，提高

幼儿合作意识和社交能力。

师生互动与引导

02教师应以引导者、支持者的身份参与幼儿活动，关注

幼儿需求，给予适时的引导和帮助。

家园共育与亲子互动

03通过家长开放日、家园联系册等方式，加强家园合作，促进

亲子互动，共同关注幼儿成长。

观察记录实施标准

1观察记录的内容

观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的行为、语言、情感等，以便对幼儿的发展进行评估

和指导。

2观察记录的方法

采用多种观察记录方法，如文字描述、表格记录、摄影摄像等，确保记录准确、全面、客

观。

3观察记录的分析与应用

定期对观察记录进行分析，了解幼儿的发展状况和需要，为制定下一步教育计划提供依据。

同时，将观察记录作为