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2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《普通高中英语课程标准》，阅读教学应注重培养学生的哪些能力？

A.词汇记忆能力

B.细节理解与推理能力

C.语法分析能力

D.朗读技巧

2、根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，高中英语课程核心素养包括哪三项？

A.语言能力、文化意识、思维品质

B.语言能力、文化意识、学习能力

C.语言能力、文化意识、实践能力

D.语言能力、文化意识、审美能力

ABCD

3、在高中英语阅读理解中，判断作者态度时最有效的信息来源是？

A.首段主题句

B.重复出现的词汇

C.段落首尾句

D.上下文逻辑关系

ABCD

4、以下哪项属于高中英语写作中的三段式结构？

A.引言-论点-结论

B.引言-论据-结论

C.引言-分析-结论

D.引言-比较-结论

ABCD

5、根据上海高考英语命题趋势，非连续性文本阅读中常出现的图表类型不包括？

A.表格图

B.流程图

C.比较图

D.概念图

ABCD

6、在高中英语语法中，notonly...butalso的语法功能是？

A.连接并列句

B.强调句式

C.连接转折关系

D.省略主语

ABCD

7、根据《普通高中英语课程标准》，主题语境中人与社会包含哪三个子主题？

A.社会热点、科技发展、环境保护

B.文化传承、科技发展、环境保护

C.社会热点、文化传承、环境保护

D.社会热点、科技发展、文化传承

ABCD

8、在高中英语听力中，识别数字信息的关键技巧是？

A.注意发音相似数字

B.聚焦问题关键词

C.预测对话场景

D.记录所有细节

ABCD

9、根据上海教师职称考试大纲，高中英语教学评价应包含哪两项核心内容？

A.过程性评价与终结性评价

B.形成性评价与诊断性评价

C.过程性评价与诊断性评价

D.终结性评价与诊断性评价

ABCD

10、在高中英语完形填空中，逻辑连接词的考查重点不包括？

A.因果关系

B.时间顺序

C.比较关系

D.假设关系

ABCD

11、根据上海教师职称考试要求，高中英语课堂提问应遵循哪项原则？

A.问题难度与学情匹配

B.问题数量与时间成正比

C.问题类型单一化

D.问题答案唯一化

ABCD

12、新课改强调以学生发展为本，其核心目标是什么？

A.促进学生全面发展

B.提高教师专业水平

C.优化课程结构

D.加强教育公平

13、根据教育心理学理论，最近发展区指的是什么？

A.学生当前的实际水平

B.学生潜在的发展水平

C.两者结合

D.教师单方面指导

14、教育信息化背景下，教师应优先掌握哪种技术应用？

A.传统板书

B.在线教学平台

C.教育游戏开发

D.实验器材操作

15、高中英语课程三维目标中，情感态度与价值观属于哪一维度？

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.实践目标

16、阅读教学应遵循的原则不包括以下哪项？

A.学生主体性

B.教师主导性

C.文化意识渗透

D.机械重复训练

17、语法教学应遵循的核心理念是？

A.语法规则灌输

B.交际功能强化

C.句型模仿背诵

D.考试题型训练

18、写作教学中，真实情境创设属于哪一教学原则？

A.任务驱动原则

B.分层教学原则

C.合作学习原则

D.评价导向原则

19、形成性评价在英语教学中的主要作用是？

A.选拔人才

B.诊断问题

C.激励学生

D.制定政策

20、根据皮亚杰认知发展理论，青少年期（12-15岁）主要处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

21、双减政策中要求减轻学生哪类负担？

A.作业负担

B.考试负担

C.课外培训负担

D.家庭沟通负担

22、根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，英语课程核心素养包括哪三个维度？

A.语言能力、文化意识、思维品质

B.语言能力、文化意识、学习能力

C.语言能力、文化意识、思维品质与学习能力

D.语言能力、文化意识、思维品质、审美情趣

23、在高中英语阅读教学中，预测式阅读策略的主要目的是什么？

A.提高词汇记忆效率

B.培养逻辑推理能力

C.增强课堂互动频率

D.缩短文章阅读时间

24、根据《上海市中小学教师专业技术职务