项目化学习促进学生英语文化审美认知的研究.docx

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2025-12-23 发布于重庆
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项目化学习促进学生英语文化审美认知的研究

前言

项目化学习强调学生的主动参与和自主学习，教师应为学生提供自主选择项目主题的机会，激发他们对审美的兴趣与探究精神。例如，学生可以根据自己的兴趣选择某个文化现象进行英语调研，并创作相关的作品，过程中他们可以学习到多样的艺术表现形式，并提高其英语语言表达能力。教师应鼓励学生在项目过程中进行实践性探索，通过合作、分享和展示，增强其英语语言的实际运用能力和审美表达能力。

提升学生的英语审美素养不仅仅是语言学习的任务，跨学科的资源整合对于激发学生的审美能力至关重要。在项目化学习中，教师可以为学生提供与艺术、历