七年级生物知识点详细归纳总结.docxVIP

七年级生物知识点详细归纳总结

生物学是一门探索生命奥秘的学科，它帮助我们理解自身以及周围万千生物的存在与发展。七年级的生物学知识，是我们踏入这门学科的基石，涵盖了从微观的细胞到宏观的生态系统等多个层面。本文将对七年级生物的核心知识点进行梳理与归纳，希望能为同学们构建清晰的知识网络，助力大家更好地理解和掌握这门学科。

第一部分：认识生物

一、生物的特征

要研究生物，首先要明确什么是生物。生物与非生物的根本区别在于其具有一系列独特的生命现象：

1.生物的生活需要营养：生物需要从外界获取物质和能量以维持生命活动。例如，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物则通过捕食或寄生等方式获得营养。

2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，以分解有机物释放能量。

3.生物能排出身体内产生的废物：生物在生命活动中会产生多种废物，如人体通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。

4.生物能对外界刺激作出反应：生物能感知环境中的变化（刺激）并作出相应的反应，即应激性。例如，含羞草受到触碰叶片会合拢，动物躲避敌害。

5.生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，并通过繁殖产生后代，保证物种的延续。

6.生物都有遗传和变异的特性：亲子间的相似性称为遗传，亲子间及子代个体间的差异称为变异。遗传使物种保持稳定，变异则为进化提供了可能。

7.除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒虽然具有部分生命特征，但没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖。

二、调查周边环境中的生物

了解生物的多样性，常用的方法是调查。调查时需明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。调查过程中要如实记录，对所看到的生物，不管是否喜欢，都要认真观察，如实记录。

第二部分：生物体的结构层次

一、细胞是生命活动的基本单位

（一）练习使用显微镜

显微镜是观察微观世界的重要工具。使用时需注意：取镜和安放、对光（目镜、物镜、通光孔、反光镜在同一直线上，视野明亮）、观察（先低倍后高倍，镜筒下降时眼睛看物镜，防止压碎玻片标本）、整理。显微镜下看到的物像是倒像，放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。

（二）植物细胞和动物细胞的结构

1.植物细胞的基本结构：细胞壁（支持和保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（液态的，可以流动，内有细胞器）、细胞核（内含遗传物质，控制细胞的生命活动）、液泡（内含细胞液，溶解多种物质，如色素、糖分）、叶绿体（光合作用的场所，内含叶绿素，使植物呈现绿色）、线粒体（呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量，动、植物细胞都有）。

2.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡（一般）和叶绿体。

3.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。

（三）细胞的生活需要物质和能量

1.细胞中的物质：分为无机物（如水、无机盐、氧等，分子小，一般不含碳）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸等，分子大，一般含碳）。细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

2.细胞中的能量转换器：叶绿体（将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中）和线粒体（将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用）。

（四）细胞核是控制中心

细胞核控制着生物的发育和遗传。细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有指导生物发育的全部信息，即基因。

二、细胞怎样构成生物体

（一）细胞通过分裂产生新细胞

1.细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

2.细胞分裂的意义：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，其数量在分裂前加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

（二）动物体的结构层次

细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。

1.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

2.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的基本组织包括：上皮组织（保护、分泌等功能，如皮肤上皮、消化道上皮）、肌肉组织（收缩、舒张功能，如骨骼肌、心肌）、神经组织（感受刺激，传导神经冲动，如脑、脊髓中的神经细胞）、结缔组织（支持、连接、保护、营养等功能，如骨组织、血液、脂肪组织