10.1《我们当地的风俗——风俗就在我身边》教学课件.pptxVIP

让教学更有效第四单元感受家乡文化关心家乡发展10.1这些东西哪里来

让教学更有效Contents目录01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标1.政治认同：感受风俗中的家乡文化，认同中华传统美德；2.道德素养：体会风俗里的长辈关爱，践行尊老爱幼；3.法治观念：无直接关联（渗透“公序良俗”的生活规范）；4.健全人格：学会从生活细节中感知情感，培养感恩意识；5.责任意识：主动了解家乡风俗，传承优秀文化。

①红鸡蛋；②婴儿剃发；③寿桃。这些物品和生活里的什么场景有关？①红鸡蛋关联新生儿诞生报喜、满月宴，寓意喜庆吉祥；②婴儿剃发多见于满月/百天剃胎发习俗，盼孩子健康成长；③寿桃常用于长辈寿宴，象征长寿安康，是祝寿礼俗的经典元素。三者均扎根于传统喜庆民俗场景。02新知导入

每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。03新知讲解第一板块：风俗就在我身边听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。

分享我的风俗记忆★身边的成长风俗①报喜习俗：家中添丁后送红鸡蛋，传递喜悦与祝福②剃胎发仪式：满月时剪去婴儿胎发，寓意健康平安成长③抓周趣事：周岁时摆放物品预测兴趣志向，充满家庭温情●这些风俗承载着家人对我们的美好期待，是爱的特殊表达方式

伴随我成长的风俗，还有春节的团圆年夜饭。每当岁末年初，全家人围坐一桌，共享美味佳肴，那份温馨与幸福无以言表。它不仅是对过去一年的庆祝，更是对未来生活的美好祈愿，深深烙印在我心中，成为我前行路上的温暖力量。

伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？①压岁钱：春节长辈给晚辈，盼岁岁平安、远离灾祸；②戴香囊：端午佩戴，祈愿驱虫避邪、身体康健；③贴春联：过年张贴，盼阖家美满、来年顺遂。这些风俗满含长辈对晚辈平安喜乐的祝愿。

了解“十二生肖”:“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。“十二生肖”的风俗我想了解的生肖是：与生肖有关的故事、传说有：生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。据说，古时候的文人，为了让全天下的人，包括不识字的人，都能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物名称来标识，后来，相对应的年就被人们称为“生肖年”。“生”是出生的意思，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每个人在其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

你想了解哪个生肖呢？请收集资料并向大家介绍。我想了解的生肖是龙。与生肖龙有关的故事、传说有：龙能腾云驾雾、呼风唤雨，是吉祥的象征。古代帝王自比为“真龙天子”，民间则有“叶公好龙”“画龙点睛”等典故，展现了龙在中华文化中的重要地位与丰富寓意。

尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。尊老敬老风俗介绍会请收集一张给老人祝寿的照片、了解一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品，给大家介绍或者表演一下，再议一议这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿。

我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是八个小桃，一个大桃，取“八仙祝寿”，暗合“长久”之意。在我的家乡，寿星要吃“长寿面”，面条绵长，表示长寿。晚上则安排酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝贺。

在我家，老人寿辰当天亲友们会聚在一起。老人看到晚辈围绕在身边就特别开心。

在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关呢？我的家乡人们这样给老人祝寿……①重阳登高敬老：陪长辈登高赏秋，设宴敬老，盼长辈福寿绵长；②寿宴摆寿面：长辈寿辰煮长面，寓意福寿延绵；③除夕先敬长辈：年夜饭先请长辈动筷，传承尊老美德。这些风俗皆饱含对长辈安康长寿的祈愿。

04课堂练习1.选择题：①出生后“染红鸡蛋送亲友”的风俗叫（）A.报喜B.满月C.抓周答案：A②十二生肖的周期是（）年A.10B.12C.13答案：B③寿桃寓意（）A.健康B.长久C.快乐答案：B

04课堂练习2.判断题：①剃胎发是满月时的风俗（√）②十二生肖里没有“龙”（×）③祝寿时长辈坐偏位（×）

06课堂小结同学们，本课我们深入了解了家乡风俗的丰富多样和重要意义，它们不仅是我们的文化瑰宝，还承载着家族与社区