（教学设计）《习作：漫画老师》.docx

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《（教学设计）《习作：漫画老师》》

培训目标

本次习作教学设计的核心目标在于引导学生通过“漫画老师”这一主题，深入挖掘人物描写的艺术魅力，培养其敏锐的观察力与生动的表达能力。在小学高年级语文教学实践中，学生往往面临人物描写流于表面、缺乏个性特征的普遍问题，这不仅影响写作质量，更制约了情感表达的深度。基于此，本设计立足于《义务教育语文课程标准》对第三学段“能写简单的记实作文和想象作文”的要求，将教学目标细化为知识、能力与情感三个维度，确保学生在真实情境中实现写作能力的阶梯式提升。通过系统化训练，学生应能准确捕捉教师外貌、性格及行为的独特之处，运用夸张、比喻等漫画