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利用生成式人工智能提升古诗词教学效果

引言

生成式人工智能可以通过对学生作业的自动分析，进行学习成果的评估。这种评估不仅关注学生对古诗词内容的理解，还重点考察他们对意象的把握能力。AI系统能够根据预设的标准，对学生的答案进行打分和反馈，从而为教师提供针对性的指导建议。

借助生成式人工智能，用户可以快速生成多种版本的诗词，并根据个人偏好进行调整和优化。这种交互式创作过程鼓励学生不断修改和完善自己的作品，提高了他们的写作能力和审美水平。人工智能的实时反馈机制有助于学生在创作过程中进行自我反思，进一步提升创作技巧。

生成式人工智能能够根据学生的学习进

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