2025年湖南邵阳武冈市招聘40名社区专职工作者备考题库附答案详解(达标题).docxVIP

2025年湖南邵阳武冈市招聘40名社区专职工作者备考题库附答案详解(达标题).docx

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2025年湖南邵阳武冈市招聘40名社区专职工作者备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列属于行政处罚的是()。

A.学校解聘教师

B.教育行政部门取消学校荣誉称号

C.教育行政部门吊销民办学校办学许可证

D.学校开除学生

【答案】:C

【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。学校解聘教师,主体是学校,学校并非行政机关,解聘教师是学校基于与教师之间的聘任关系所实施的人事管理行为,不属于行政处罚。教育行政部门取消学校荣誉称号,取消荣誉称号并未对学校的实质性权利义务产生减损,不具有惩戒性质,不属于行政处罚的范畴。教育行政部门吊销民办学校办学许可证,教育行政部门属于行政机关,吊销办学许可证是对民办学校违反行政管理秩序的一种惩戒,使其失去从事办学活动的资格,减损了其权益,属于行政处罚。学校开除学生,主体是学校,学校不是行政机关,开除学生是学校依据自身的管理规定对学生作出的纪律处分,并非行政处罚。综上,属于行政处罚的是教育行政部门吊销民办学校办学许可证。

2、南方种植水稻与北方收割小麦的时节是()。

A.大暑

B.小暑

C.芒种

D.谷雨

【答案】:C

【解析】本题主要考查对于不同节气对应的农事活动的了解。在二十四节气中,每个节气都有其独特的气候特点和与之对应的农事活动。大暑是一年中最热的时候,此时天气炎热,主要的农事活动侧重于农作物的田间管理,如防旱、防涝、防病虫害等,并非南方种稻与北方收麦的时节。小暑标志着天气开始炎热,但还未到最热,此时农作物生长旺盛,主要农事活动是加强田间管理,保证农作物正常生长,不是南方种稻与北方收麦的典型时节。芒种是一个重要的农事节气,此时气温显著升高,雨量充沛,正是南方地区水稻等农作物插秧种植的好时机;同时,北方地区的小麦等夏熟作物也到了收获的时候,所以芒种时节对应南方种稻与北方收麦。谷雨时节,降水明显增加,田中的秧苗初插、作物新种,最需要雨水的滋润,此时主要是播种移苗、埯瓜点豆的时节,并非南方种稻与北方收麦的时候。综上,南方种稻与北方收麦的时节是芒种。

3、某市甲饭店存在短斤缺两、高价售卖海鲜产品的行为,被消费者在网上举报。当地市场监督管理部门虽迅速成立事件调查组,但该调查组却与商家合谋欺骗消费者,此事引发网友广泛关注。该市场监督管理部门在处理舆论危机时,违反了______。

A.真实性原则

B.及时性原则

C.主动性原则

D.有效性原则

【答案】:A

【解析】市场监督管理部门处理舆论危机时应遵循真实性、及时性、主动性和有效性等原则。当地市场监督管理部门成立的调查组与商家合谋欺骗消费者,这显然违背了信息的真实性。真实性原则强调在处理各类事务尤其是应对舆论危机时,信息必须真实可靠,不能弄虚作假。而及时性原则侧重于快速响应和处理问题,主动性原则强调积极主动地面对和解决问题,有效性原则注重处理结果能有效解决问题。在本题中,市场监督管理部门的行为主要是欺骗消费者,与事实不符,所以违反的是真实性原则。

4、在第一次撞人后,乙极力让甲逃离现场,以下关于乙的说法正确的是:

A.不构成犯罪

B.因没有事前的通谋,故不与甲构成共同犯罪

C.构成交通肇事罪

D.构成过失致人死亡罪

【答案】:C

【解析】《最高人民法院关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第五条规定,“因逃逸致人死亡”,是指行为人在交通肇事后为逃避法律追究而逃跑,致使被害人因得不到救助而死亡的情形。交通肇事后,单位主管人员、机动车辆所有人、承包人或者乘车人指使肇事人逃逸,致使被害人因得不到救助而死亡的,以交通肇事罪的共犯论处。本题中,在第一次撞人后,乙作为乘车人极力让甲逃离现场,若导致被害人因得不到救助而死亡,那么乙应构成交通肇事罪。不构成犯罪的说法错误,乙在这种情况下有指使逃逸的行为且可能产生严重后果。没有事前通谋不构成共同犯罪的说法不准确,在交通肇事逃逸这种特定情形下,事后的指使行为也可能构成共犯。而乙的行为不符合过失致人死亡罪,其是因指使交通肇事逃逸而承担相应责任,应以交通肇事罪认定。所以应认定乙构成交通肇事罪。

5、()属于正式公文的文书。(注:此题目本身格式符合要求,无需实质性改变)

A.会议记录

B.总结

C.简报

D.议案

【答案】:D

【解析】正式公文是指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公务活动中产生的,按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定的具有传递信息和记录作用的载体。会议记录是对会议内容和情况的如实记录,主要用于内部交流和存档参考,不具备正式公文的法定效力和规范格式,不属于正式公文。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通常是单位或

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