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小学四年级语文古诗词专项练习

亲爱的同学们，古诗词是中华传统文化的瑰宝，它以精炼的语言、优美的意境，描绘了祖国的大好河山，抒发了诗人的真挚情感。学好古诗词，不仅能提高我们的文学素养，还能让我们感受到汉语的独特魅力。为了帮助大家更好地掌握四年级所学的古诗词，我们特别准备了这份专项练习。希望通过练习，大家能更熟练地背诵、理解这些经典名篇，并从中汲取智慧和力量。

一、学习指导与方法

在开始练习之前，我们先来回顾一下学习古诗词的几个小窍门：

1.多读多背，朗朗上口：古诗词讲究韵律和节奏，多读多背是学好古诗词的基础。可以先听范读，注意字音和停顿，然后自己大声朗读，直到能熟练背诵。

2.理解字词，把握诗意：对于诗中的重点字、词，要结合注释和上下文理解其含义。理解了字词，才能更好地把握诗句和整首诗的意思。

3.体会情感，融入意境：诗人在创作时都融入了自己的情感。我们要用心去体会诗人所要表达的喜怒哀乐，想象诗句描绘的画面，这样就能更快地走进诗的意境。

4.联系生活，学以致用：学习古诗词后，可以尝试在生活中运用，比如看到美丽的景色时，想到一句合适的诗来形容，这样会记得更牢。

二、专项练习

（一）我会默写

请将下列古诗词或诗句补充完整，注意书写工整，不要写错别字哦！

1.《望洞庭》唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，________________。

遥望洞庭山水翠，________________。

2.《峨眉山月歌》唐·李白

峨眉山月半轮秋，________________。

夜发清溪向三峡，________________。

3.《望天门山》唐·李白

天门中断楚江开，________________。

两岸青山相对出，________________。

4.《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼

水光潋滟晴方好，________________。

欲把西湖比西子，________________。

5.《题西林壁》宋·苏轼

________________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，________________。

6.《夏日绝句》宋·李清照

生当作人杰，________________。

________________，不肯过江东。

7.《示儿》宋·陆游

死去元知万事空，________________。

________________，家祭无忘告乃翁。

8.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游

三万里河东入海，________________。

遗民泪尽胡尘里，________________。

（二）我会解释

解释下列诗句中加点字词的意思。

1.湖光秋月两相和（和：_________）

2.潭面无风镜未磨（磨：_________）

3.水光潋滟晴方好（潋滟：_________）

4.山色空蒙雨亦奇（空蒙：_________）

5.不识庐山真面目（面目：_________）

6.只缘身在此山中（缘：_________）

7.生当作人杰（人杰：_________）

8.死亦为鬼雄（鬼雄：_________）

9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（乃翁：_________）

10.三万里河东入海，五千仞岳上摩天（摩天：_________）

（三）我会选择

请将正确答案的序号填在括号里。

1.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这句诗中，诗人把（）比作了“白银盘”，把（）比作了“青螺”。

A.洞庭湖水面君山B.君山洞庭湖水面C.月光洞庭湖

2.《峨眉山月歌》中，诗人依次经过的地点是（）。

A.峨眉山、清溪、三峡、渝州

B.峨眉山、三峡、清溪、渝州

C.清溪、峨眉山、三峡、渝州

3.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描写的是（）的景色。

A.长江三峡B.天门山C.西湖

4.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中的“西子”指的是（）。

A.西施B.貂蝉C.王昭君

5.《题西林壁》这首诗告诉我们（）的道理。

A.要想对事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上

B.庐山的景色非常美丽

C.诗人喜欢庐山的不同角度

6.《夏日绝句》的作者李清照是（）代著名女词人。

A.唐B.宋C.元

7.“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了诗人陆游（）的情感。

A.对死亡的恐惧B.对国家统一的渴望C.对生活的热爱

（四）我会连线

将下列诗人、题目与对应的诗句用线连起来。

刘禹锡《望天门山》生当作人杰，死亦为鬼雄。

李白《题西林壁》湖光秋月两相和，潭面无风