山东省青岛市莱西市2025-2026学年高二上学期期中语文（原卷版）.pdfVIP

山东省青岛市莱西市2025-2026学年高二上学期期中考试

语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

作家有生活根基，文学才能担负起形象记录历史的重任。不论你对深入生活的态度和看法如何，文学

创作是一个需要经验和阅历的事业，这是无可争辩的事实。为了丰富扩大自己的经验和阅历，中国古代有

些作家甚至不惜终身漫游，把自己的生活寄托在飘泊无定的游历之中。有些作家则借贬谪或宦游之机，深

入民间，了解下情，扩大自己的生活范围。外国也有如高尔基这样以流浪著称的小说家，曾经一度成为中

国现代作家学习的榜样。与古代作家和外国作家的自发行为不同，深入生活是中国现当代文学的一种自觉

的提倡，也是一种有组织的实践。这不仅仅是因为生活是取之不尽、用之不竭的创作源泉，同时也因为生

活是生生不息、变动不居的河流，需要作家不断地深入其中，把握流脉和走向。

与古典文学不同，现代文学是一种社会性很强、社会化程度很高的文学。中国现当代文学更是中国社

会发展变化的晴雨表，是现代中国革命和社会主义建设的一面镜子。不同时期的历史变动和社会生活，都

在现代中国文学中得到了全面、深入的反映。新世纪以来，文学秩序得以重整，深入生活的呼声渐高，但

由于作家队伍的更新换代，20世纪80年代比较活跃的作家，这期间的创作多处于“转向”“回归”或反

刍、保温的状态，无深入生活的迫切需求。新进作家则从观念到实践都对深入生活比较陌生。这样就使得

当下的文学创作出现了许多因疏离生活而产生的问题。现在到了需要正视和解决这些问题的时候了。

改革开放40多年来，中国社会发生了翻天覆地的变化。这种变化深深地烙印在人们的生活环境之

中，并深刻地影响着中国的今天和未来。无视这种变化，不愿意去更新和丰富自己的生活库藏，一味地满

足于陈旧的乡村印象，不可能对当今农村的现实关系作出真实而深刻的艺术描写。作家生活库藏的陈旧和

匮乏，也导致了文学作品情节的模式化和概念化。这类创作的一个共同特点，是先有一个现成的理念或概

念，而后再照这个理念演绎出一套情节模式，根据这个模式进行创作。与作品情节的模式化、概念化相关

联的另一个问题是，人物形象的符号化、类型化。依靠这种类型化、符号化的人物形象，无法抵达生活的

本质和真相，无法反映出文学的真正价值。

深入生活从一开始就不是一个方法论的概念，而是一个方向性的命题。今天的作家在丰富和更新生活

库藏，熟悉和了解生活新变化的同时，应该把深入生活的重心调整到思考生活上来。只有对熟悉的生活进

行深入的理性思考，才能真正深刻地反映和阐释这个处在伟大变革进程中的新时代。

(摘编自於可顾《还谈“深入生活”,过时了吗》)

材料二：

作文教学一直是基础教育的一个薄弱环节，说起来原因很多，但是，主要的原因应该是指导思想上有

偏差。在许多老师看来，学生写不出，写不好，原因很简单：缺乏生活。药方就是“贴近生活”。如何把

贴近生活的原则贯彻到底呢?“观察生活”的说法应运而生。许多老师以为，只要认真观察，作文就不怕

言之无物了。但是，实践证明，这样的贴近和观察却和初衷背道而驰。

单纯强调贴近生活、观察生活是片面的，观察的目的是发现事物的特点。可是光有客观对象的信息，

不足以构成有特点的文章。自我独特的感受，他人不能重复的感受才是文章的精华。大量的观察无质量，

表面上是由于不能发现对象的特点，其实更为深刻的原因是不能发现自我的特点。没有用自己心灵的眼睛

去观察，是文章千篇一律的根本原因。归根到底，找不到对象的特点，是因为找不到自我的特点。找到自

我感受的特点，是更为关键的。从写作实践来说，未经主体或者自我情思同化的，不带作者特别的痛苦和

欢乐的生活，就不能算是生活。作文中的生活，不能没有作者特殊的体悟和发现。因而，贴近生活的前提

不能不是贴近作者的自我。不能贴近自我活跃的心灵，则永远也不能贴近生活。

从写作实践来说，真实的生活和心灵，是绝对离不开想象的。文章的真实和想象应该是相辅相成的。