二年级英语上册UnitMyfriends北师大版一起北师大版小学二年级上册英语教案（2025—2026学年）.docxVIP

二年级英语上册UnitMyfriends北师大版一起北师大版小学二年级上册英语教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对二年级上册英语UnitMyfriends，依据北师大版教材编写。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在帮助学生建立基本的英语交际能力，学会用英语介绍朋友，表达对朋友的喜爱。本课内容在单元乃至整个课程体系中起着承上启下的作用，与前后的知识关联紧密。核心概念为介绍朋友，技能为运用英语进行简单的交际。

二、学情分析

二年级学生处于英语学习的初级阶段，他们对英语的兴趣较高，但知识储备和生活经验相对有限。学生已掌握26个英文字母，具备一定的单词记忆能力。然而，部分学生在发音、语法和词汇运用方面存在困难。此外，学生可能对介绍朋友这一主题缺乏生活经验，导致难以运用所学知识进行实际交际。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标如下：

1.让学生学会用英语介绍朋友，表达对朋友的喜爱。

2.培养学生的听说能力，提高英语交际水平。

3.帮助学生掌握相关词汇和句型，为后续学习奠定基础。

针对以上目标，教师应采取以下教学策略：

1.利用多媒体课件，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.创设生活情境，让学生在实践中运用所学知识。

3.采用多种教学方法，如游戏、歌曲、对话等，提高学生学习效果。

4.关注学生个体差异，针对不同学生进行个性化辅导，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

学生能够说出至少五个关于朋友的英语词汇，如friend,teacher,sister等。

学生能够列举出三个关于朋友的特征，并用英语进行描述。

2.能力的目标

学生能够在图片或实物提示下，设计一个简短的句子来介绍朋友。

学生能够参与角色扮演，用英语询问和回答关于朋友的问题。

3.情感态度与价值观的目标

学生能够表达对朋友的喜爱和尊重。

学生能够在活动中培养合作精神，增强团队意识。

4.科学思维的目标

学生能够通过观察和比较，识别不同朋友之间的相似之处和不同之处。

学生能够运用分类和归纳的方法，对朋友的特征进行整理。

5.科学评价的目标

学生能够评价自己介绍朋友的能力，并提出改进建议。

学生能够评价同伴的介绍，并给出积极的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于学生能够正确运用英语词汇和句型介绍朋友，难点在于学生能够理解和运用描述朋友特征的形容词和短语，以及在实际情境中灵活运用所学知识进行交际。难点形成的原因在于学生对形容词和短语的运用不够熟练，且缺乏实际交际经验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含图片、视频和互动练习的多媒体课件，准备相关主题的教具和图表，以及音频资料以辅助听力练习。学生需要预习教材内容，并准备画笔等绘画工具。教学环境方面，我将布置黑板，设计清晰的板书框架，并确保小组座位合理排列，以便于小组活动和讨论。

五、教学过程

导入(5分钟)

教师活动：

以“Hello,everyone!Today,wearegoingtotalkaboutourfriends.Doyouhaveanyfriends?Whataretheirnames?”作为开场白，引导学生回忆自己的朋友。

展示一张朋友的图片，激发学生的兴趣。

学生活动：

学生回忆并分享自己的朋友，以及他们的名字。

观察图片，思考如何用英语描述朋友。

新授(35分钟)

任务一：认识朋友(10分钟)

教师活动：

引导学生用英语说出朋友的名字，如“MyfriendisJohn.”

展示不同朋友的照片，让学生用英语描述他们的外貌特征，如“Johnistallandhasshorthair.”

提问：“Whatareyourfriendslike?”鼓励学生用英语回答。

学生活动：

学生用英语描述朋友的名字和外貌特征。

观察图片，尝试用英语进行描述。

即时评价标准：

学生能够正确说出朋友的名字。

学生能够用英语描述朋友的外貌特征。

任务二：了解朋友的爱好(10分钟)

教师活动：

展示一张朋友在做不同活动的图片，如“Johnisplayingsoccer.”，引导学生用英语描述朋友的爱好。

提问：“Whatdoyourfriendsliketodo?”鼓励学生用英语回答。

学生活动：

学生用英语描述朋友的爱好。

观察图片，尝试用英语进行描述。

即时评价标准：

学生能够用英语描述朋友的爱好。

学生能够正确使用动词的现在进行时态。

任务三：交流朋友的信息(10分钟)

教师活动：

分发任务单，让学生填写关于朋友的信息，如名字、年龄、爱好等。

组织学生进行小组讨