人物描写五大技法与作用.pdfVIP

专题21小升初无忧衔接之“人物描写的方法及其作用”

【识】

知

常的考察形式：

试从人物写的角度对文线句行赏；

.线句子运用的人物写的方法并以赏析；

3.根文补写人物的心活动

◆人物写的方法可分为5种：外貌写、态描写、动作写、心写、写

①外貌描写（人物容貌、衣着、神情、姿态等），交代了人物的……、……地位、……处境、……经历

以及……心理状态、……思想性格等情况。

如：“我看见他小帽，穿着黑布大马褂，青布棉”

这是对父亲的外貌描写，祖母刚，黑色有哀悼的意味，同时也反映了家境的困顿，与全文气氛一致。

②语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物……的性格特征或……精神品质，

有时还推动了情节的发展。

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如《的装》：“哎呀，真是美极了！”说，“我分地满！”

这是的语言描写，“美极了”“十二分地满意”了愚蠢、虚伪和自欺欺人的本质。

③动作描写，交代人物的……、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的……性格特征，有时还推

动情节的发展。

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如《塑命的人》：第天早晨，莎莉文老师带我到房间，给了我一个布后来我才知，那是

柏金斯人学校的生的衣是由年老的亲手制的我玩会儿布，莎文小拉起我的手，

在手地拼写“dol”这个词这个举动让我对手指游戏产生了，并且仿着在她手当我最后

正确拼写这个词时我自极了兴得脸都涨红了立即跑下，找到母亲拼写给看

运用了神态、动作描写，表现了“我”初学拼写时的喜悦。

④心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。

如《走一步再走一步》：不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖的地面看起来非常遥远；

只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到岩石上，摔个。

这句话是“我”的心理描写，形象地写出了“我”内心的担忧和恐惧，也从侧面写出了悬崖的情状。

⑤神态描写，反映人物喜、怒、哀、乐的神态变化，揭示人物的……心理状况和……性格特征。

如《秋天的》：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又

悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

“眼边儿红红的”，神态描写，说明母亲强忍着内心的悲痛，无私地关爱、呵护着“我”。

★答题规范★

运用(外貌、语言、心理、动作、神态)的描写手法，生动形象地写出了……的情形，写出了人物……的心理，

刻画了人物……的性格或形象。

【专项练习】

一、现代文阅读

伸手拉一把

飞鸟

①麦籽儿晒干，装进袋子里，天就长毛了。不规则的云毛茸茸的，铅灰中团着黑。“有雨了。”爹脸上

也起了云。爹脸上的云比天空中的云还要暗。爹叹口气，说：“我去你黄叔家借车。”

②爹骑着自行车回村。大晒场离村两里地。爹探身蹬车的身影渐远，我开始用细麻绳扎袋口。我扎完数了一

下，四十二袋。爹回来了，还是探身蹬车，满头汗。爹说：“不巧，你黄叔的拖拉机坏了。”我架着板车把，爹

把麦袋子装板车上。一板车能装十来袋。爹让我在晒场看着麦袋，他一个人往家拉。

③拉第二车的时候，我发现爹的腿有点儿抖。我说：“爹，我来拉。”爹回头笑笑，说：“你才十二