2025山东临沂市郯城县消防救援大队政府专职消防员补录备考题库附答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2025山东临沂市郯城县消防救援大队政府专职消防员补录备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在组织绩效管理里，核心环节是（）。

A.绩效设计

B.绩效改进

C.绩效反馈

D.绩效评估

【答案】：D

【解析】组织绩效管理包括多个环节，绩效设计是对绩效目标、指标等进行规划；绩效反馈是将绩效结果告知员工，促进沟通；绩效评估是对员工工作表现进行评价。而绩效改进才是组织绩效管理的核心环节。绩效改进是在绩效评估的基础上，针对绩效不佳的方面采取措施加以改进，它能直接提升组织和员工的绩效水平，推动组织发展战略的实现，使组织不断适应内外部环境的变化，提高竞争力。所以本题答案是绩效改进。

2、我国作为进出口贸易大国，在世界经济增长动能趋缓的形势下，当前面临的贸易风险中最大的是（）。

A.某国针对中国产品提高关税

B.各国贸易保护主义持续升温

C.全球贸易发展秩序受到扰乱

D.地区之间的贸易发展不平衡

【答案】：B

【解析】在当前世界经济增长动能趋缓的背景下，我国作为进出口贸易大国面临诸多贸易风险。对于提高关税这一行为，单一国家针对中国产品提高关税，其影响范围相对有限，主要集中在与该国的双边贸易层面，虽然会给涉事企业带来成本增加等不利影响，但可通过调整贸易策略、开拓其他市场等方式一定程度上降低损失。贸易发展秩序受到扰乱会对全球贸易造成阻碍，不过这种扰乱的影响具有广泛性和分散性，并非直接针对我国的贸易行为，且我国可以通过积极参与国际规则制定和协调等方式来应对。地区之间贸易发展不平衡是长期存在的结构性问题，它更多地体现为不同地区在贸易规模、贸易结构等方面的差异，对我国整体贸易的即时冲击性相对较小。而贸易保护主义持续升温是全球性的现象，它表现为多个国家纷纷出台各种贸易保护措施，如提高关税壁垒、设置非关税壁垒等。这种情况会使我国与多个贸易伙伴之间的贸易环境恶化，出口面临更多限制，市场份额可能缩小，企业面临的不确定性大幅增加，波及的行业和企业范围更广，对我国进出口贸易的冲击更为全面和严重。因此，各国贸易保护主义持续升温是当前我国面临的最大贸易风险。

3、“破釜沉舟，背水一战”属于（）。

A.目标激励

B.奖励激励

C.反激励

D.竞争激励

【答案】：C

【解析】破釜沉舟、背水一战是将自己置于绝境，断绝后退的可能，以此来激发自身的战斗意志和潜力，迫使自己奋勇向前。这种方式是通过设置一种不利的情境，让人们产生危机感，从而激发内在动力去达成目标，这属于反激励。反激励是指当组织成员的行为不符合组织目标或社会需要时，组织将给予惩罚或批评，使之减弱和消退，从而抑制这种行为。在破釜沉舟、背水一战的情境中，不前进就会面临失败甚至死亡的后果，这种压力促使人们努力拼搏。而目标激励是通过设定明确的目标来激发动力；奖励激励是通过给予物质或精神奖励来鼓励行为；竞争激励是通过竞争机制来激发活力。因此该题应选反激励。

4、下列说法不正确的是（）。

A.公文是一种特殊的应用文

B.公文的结构是指公文语言的组织构造

C.发文是指本机关制成发往内部或者外部的文件

D.公文形成的具体时间通常以领导签发的时间为准

【答案】：B

【解析】公文确实是一种特殊的应用文，它有着特定的格式、用途和规范，所以该说法正确。公文的结构是指公文的组织构造，包括公文的开头、主体、结尾等部分的安排，而不是公文语言的组织构造，所以此说法不正确。发文指的就是本机关制成发往内部或者外部的文件，这种表述是准确的。公文形成的具体时间通常的确以领导签发的时间为准，该说法也是正确的。所以不正确的说法是关于公文结构的表述。

5、“庖丁解牛”的成语故事说明了（）。

A.意识的形成是主体自主创造的过程

B.人对客观事物的认识具有局限性

C.认识的提升全凭借感觉

D.掌握事物的客观规律做事才能得心应手

【答案】：D

【解析】“庖丁解牛”讲述了庖丁对牛的身体结构了如指掌，解剖时能顺着牛体天然的生理结构下刀，游刃有余地把牛分解开。这一故事体现的是通过长期实践，深刻掌握事物的客观规律后，做事就能够得心应手、轻松高效。意识是客观存在在人脑中的主观映象，意识的形成并不是主体自主创造的过程，而是对客观存在的反映，所以该表述不正确。人对客观事物的认识的确可能存在局限性，但“庖丁解牛”强调的是掌握规律后的游刃有余，并非认识的局限性，这与故事所表达的主旨不符。认识的提升不仅仅依靠感觉，还需要理性思维、实践等多方面因素，仅凭借感觉是无法实现认识的提升的，所以该说法错误。因此，“庖丁解牛”的成语故事说明了掌握事物的客观规律做事才能得心应手。

6、不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明()

A.认识是主体的自由创造

B.认识不受客体的制约

C.认识受主体状况的影响

D.认识的内容和形式都是主观的

【答案】