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幼儿保育工作总结

幼儿园保育工作总结(20XX-20XX学年度X学期)

一、指导思想

本学期,我园保育工作以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,坚持“保教结合、保育为先”的原则,围绕幼儿园工作计划,以幼儿健康发展为核心,细化保育常规管理,强化保教人员专业素养,优化一日生活各环节护理质量,为幼儿营造安全、卫生、温馨的生活环境,促进幼儿身心和谐发展。

二、主要工作及成效

(一)细化常规管理,夯实保育基础

完善制度流程

修订《保育工作一日流程细则》《卫生消毒标准》《幼儿护理应急预案》等制度,明确晨午检、进餐、午睡、盥洗、离园等各环节保育职责与操作规范,组织保育员专题培训3次,考核合格率达100%。

强化日常巡查

实行“行政值班+保育组长巡查”双轨制,每日对班级卫生、消毒情况、幼儿护理进行督查,发现问题及时整改,本学期累计整改问题23项,常规达标率提升至98%。

规范物品管理

对班级玩具、图书、餐具、毛巾等物品实行“班级责任制+定期消毒制”,做到“一人一巾一杯一消毒”,玩具每周消毒2次,图书每月暴晒1次,确保卫生无死角。

(二)聚焦健康护理,守护幼儿成长

科学开展晨午检

严格执行“一摸二看三问四查”晨午检制度,每日晨检率达100%,累计发现并隔离发热、手足口病等疑似病例12例,有效避免了传染病在园扩散。配合保健室做好幼儿健康档案管理,定期评估幼儿生长发育情况,对体弱儿、肥胖儿进行个性化干预。

精细生活护理

进餐环节:根据幼儿年龄特点提供合理膳食,培养幼儿良好进餐习惯(如独立用餐、不挑食、保持桌面整洁),小班幼儿独立进餐率从学期初的60%提升至90%。

午睡环节:营造安静舒适的午睡环境,做到“勤巡视、细护理”,帮助幼儿穿脱衣物、盖好被子,本学期幼儿午睡率达95%,午睡安全事故为零。

盥洗环节:通过儿歌、示范等方式引导幼儿七步洗手法,培养卫生习惯,幼儿便后主动洗手率达100%。

加强体格锻炼

结合季节特点组织户外活动,每日户外活动时间不少于2小时,开展“阳光体育”“趣味运动会”等活动,增强幼儿体质,幼儿出勤率较上学期提升5%。

(三)筑牢安全防线,保障幼儿健康

落实安全责任制

签订《安全工作责任书》,明确保育员安全职责,定期开展安全隐患排查(如设施设备、水电、药品管理等),本学期整改安全隐患8处,更新安全警示标识15处。

强化安全教育

通过情景模拟、安全演练(如消防演练、防拐演练)、主题教育活动等形式,向幼儿普及交通安全、食品安全、防溺水、防触电等安全知识,幼儿安全自护能力显著提升。

规范应急管理

配备急救箱及常用药品,保育员全部掌握心肺复苏、海姆立克急救法等技能,本学期妥善处理幼儿擦伤、划伤等轻微外伤6起,无重大安全事故发生。

(四)深化卫生消毒,营造洁净环境

严格执行消毒制度

空气消毒:每日开窗通风3次,每次不少于30分钟,紫外线消毒每周2次(幼儿离园后)。

物品消毒:桌面、地面每日用含氯消毒液擦拭1次,水杯、餐具每餐消毒,玩具、图书每周消毒,厕所、盥洗池每日清洁消毒。

预防性消毒:流感高发期增加消毒频次,对门把手、楼梯扶手等重点部位每日擦拭消毒2次。

开展卫生评比活动

每月进行“卫生流动红旗”评比,激发保育员工作积极性,班级卫生环境持续优化,家长满意度调查中“卫生状况”一项好评率达99%。

(五)加强家园共育,形成保育合力

搭建沟通桥梁

通过家长会、家访、班级微信群、家园联系栏等方式,向家长宣传科学育儿知识及幼儿园保育工作重点,本学期召开保育专题家长会2次,发放《幼儿护理指南》300余份。

开展亲子活动

组织“亲子运动会”“家长助教”等活动,邀请家长参与幼儿园保育工作,了解幼儿一日生活,收集家长建议28条,有效促进了家园协同。

三、存在问题与不足

保育员专业素养需进一步提升:部分保育员在幼儿心理护理、特殊幼儿照护方面经验不足,需加强专业培训。

个别环节细节待优化:如幼儿自主如厕习惯培养、挑食幼儿膳食引导等方面方法不够灵活。

家园沟通深度不足:对个别幼儿的个性化护理方案与家长沟通不够及时、具体。

四、未来工作计划

强化队伍建设:制定保育员培训计划,开展幼儿心理学、急救技能、特殊儿童护理等专题培训,提升专业能力。

细化保育策略:针对不同年龄段幼儿特点,优化生活各环节指导方案,重点培养幼儿自主管理能力。

深化家园合作:建立“幼儿成长档案”,定期与家长沟通幼儿健康状况及护理需求,形成家园共育长效机制。

创新活动形式:结合季节与节日开展健康主题教育活动,如“爱牙日”“护眼小卫士”等,增强幼儿健康意识。

五、总结

本学期,我园保育工作在全体教职工的共同努力下取得了一定成效,但与家长的高期望和幼儿的发展需求仍有差距。未来,我们将继续以幼儿为本,不断优化保育措施,提升服务质量,为每一位幼儿的健康快乐成长保驾护航。

XX幼儿园

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