2025安徽黄山市徽州区消防救援大队政府专职消防员招聘14人备考题库及答案详解（夺冠）.docxVIP

2025安徽黄山市徽州区消防救援大队政府专职消防员招聘14人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有一天，某公司总经理发现会议室的窗户很脏，似乎很久未进行打扫，于是打电话将此事告知行政后勤部负责人。该负责人马上打电话通知事务科长，事务科长又打电话给公务班长，公务班长随即派了两名员工，迅速将会议室的窗户擦干净。一段时间后，同样的情况再次出现。这表明该公司在管理方面存在（）的问题。

A.组织层次太多

B.总经理越级指挥

C.职责规定不清

D.员工缺乏工作主动性

【答案】：C

【解析】从案例来看，第一次出现会议室窗户脏的情况时，通过总经理告知行政后勤部负责人，再经事务科长传达给公务班长，最后由员工将窗户擦干净，这一过程看似程序正常。然而过了一段时间同样情况再次出现，说明不是组织层次多导致的问题，若组织层次多只是流程时间长，不会重复出现卫生问题；总经理是按正常流程告知行政后勤部负责人，不存在越级指挥；员工能在接到命令后很快完成擦窗任务，表明员工并非缺乏工作主动性。问题的关键在于，第一次窗户擦干净后没有明确后续谁来负责保持会议室窗户的清洁，即职责规定不清，使得同样的卫生问题再次出现，所以该公司在管理方面存在职责规定不清的问题。

2、小王被小周的宠物猫抓伤，注射疫苗和其他急救处理等花费共1000余元。在找小周赔偿其损失时，小周的哪句话构成抗辩？（）

A.“我从来就不养猫，不赔”

B.“我的猫抓伤的是小李，不赔”

C.“虽然我的猫抓伤你，但我又没抓伤你，谁抓的找谁”

D.“你自己要逗猫，不赔”

【答案】：D

【解析】该题主要考查对侵权责任抗辩事由的理解。在饲养动物致人损害的情形中，动物饲养人或管理人需承担侵权责任，但存在法定抗辩事由。对于“我从来就不养猫，不赔”，此说法与题目中小王被小周的宠物猫抓伤这一前提不符，在有明确事实表明是小周的猫抓伤小王的情况下，这种说法不能作为有效的抗辩理由。“我的猫抓伤的是小李，不赔”，同样与已知条件中小王被小周的猫抓伤的事实相违背，不能成为合法的抗辩。“虽然我的猫抓伤你，但我又没抓伤你，谁抓的找谁”，根据法律规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任，不能以不是自己直接抓伤为由进行抗辩。“你自己要逗猫，不赔”，根据相关法律，被侵权人对损害的发生也有过错的，可以减轻侵权人的责任。如果是小王自己主动逗猫导致被抓伤，那么小周以此进行抗辩是合理的，符合饲养动物致人损害侵权责任的相关规定。所以正确答案是主张“你自己要逗猫，不赔”构成抗辩。

3、工作总结的重点内容是（）。

A.工作经验

B.感想体会

C.存在不足

D.努力方向

【答案】：A

【解析】工作总结是对过去一段时间的工作进行全面系统的回顾、分析和评价。工作经验是在完成工作过程中积累的行之有效的方法、技巧等，是工作总结的核心内容之一，通过总结工作经验能为今后的工作提供借鉴和指导。感想体会更多侧重于个人主观的感受和想法，不是工作总结的重点。存在不足是要找出工作中做得不好的地方，但它只是工作总结中的一部分内容，并非重点。努力方向是基于总结过去工作而制定的未来工作目标和计划，它是在总结工作经验等基础上确定的后续行动方向，也不是重点。所以工作总结重点写的是工作经验。

4、保护未成年人的工作，应当遵循的原则不包括（）。

A.保护未成年人的合法权益

B.尊重未成年人的人格尊严

C.适应未成年人身心发展的特点

D.教育与保护相结合

【答案】：A

【解析】保护未成年人工作应遵循的原则包括尊重未成年人的人格尊严、适应未成年人身心发展的特点、教育与保护相结合。而保护未成年人的合法权益是保护未成年人工作的目的和意义，并非应遵循的原则。所以该题应选择保护未成年人的合法权益这一选项。

5、①腮腺激素能增加肌肉、血管、结缔组织、骨骼、软骨和牙齿的活力。②唾液中就含有这样极具魅力的物质——腮腺激素。③尤其能强化血管的弹性，提高结缔组织的生命力。④这种激素是由腮腺分泌的，许多学者认为它是“返老还童”的激素。⑤永葆青春、返老还童几乎是每个人梦寐以求的事情。⑥所以，唾液在美颜、护肤方面亦有用武之地。将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。

A.②①③⑥④⑤

B.②①③④⑤⑥

C.②③①⑥⑤④

D.⑤②④①③⑥

【答案】：D

【解析】从选项入手，确定首句。②句中含有指代词“这样”，所以这句话前面应该有“这样”所指代的内容，因此②句不适合做首句。⑤句说明了“每个人梦寐以求的事情”，比较适合引出下文的话题，适合做首句。验证一下，②句中有“这样具有魅力的物质”可以用来指代⑤句中的内容，同时④句中“这种激素”指的是②句中的“腮腺激素”，③句用来进一步说明“腮腺激素”的作用，⑥句通过结论词“所以”二字总结前文，得出结论，逻辑