2025山西大同市消防救援支队面向社会招录政府专职消防员116人备考题库含答案详解（综合卷）.docxVIP

2025山西大同市消防救援支队面向社会招录政府专职消防员116人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（本题已过时）Z省H市某电子商务公司因涉嫌采用虚假或使人误解的价格手段，诱骗消费者与之进行交易，被H市市场监督管理局立案调查，并拟对该公司的违法行为处以50万元罚款。在作出行政处罚决定前，市场监督管理局告知该公司依法享有要求听证的权利。如该公司要求听证，根据新修《行政处罚法》，下列说法正确的是

A.该公司应当自收到告知后5日内向行政机关提出听证要求

B.市场监督管理局应在听证前5日，通知当事人举行听证的时间、地点

C.该公司应承担组织听证的费用

D.听证主持人由该公司选择一名非本案调查人员主持

【答案】：A

【解析】本题可依据新修《行政处罚法》的相关规定，对各说法的正确性进行逐一分析。依据新修《行政处罚法》第六十四条规定，当事人要求听证的，应当在行政机关告知后五日内提出。题干中市场监督管理局告知该公司依法享有要求听证的权利，若该公司要求听证，应当自收到告知后5日内向行政机关提出听证要求，此说法符合法律规定。根据新修《行政处罚法》第六十四条规定，行政机关应当在举行听证的七日前，通知当事人及有关人员听证的时间、地点。所以市场监督管理局应在听证前7日，而不是5日通知当事人举行听证的时间、地点，该说法错误。新修《行政处罚法》第六十三条明确规定，当事人不承担行政机关组织听证的费用。因此该公司无需承担组织听证的费用，此说法错误。按照新修《行政处罚法》第六十四条规定，听证由行政机关指定的非本案调查人员主持；当事人认为主持人与本案有直接利害关系的，有权申请回避。并非由该公司选择一名非本案调查人员主持听证，该说法错误。综上，正确的说法是当事人应当自收到告知后5日内向行政机关提出听证要求。

2、某市劳动局请求省歌舞团派专业人员指导“劳动者之歌”文艺晚会，应使用的文种是（）。

A.请示

B.通知

C.函

D.纪要

【答案】：C

【解析】在公文使用规则里，请示适用于向上级请求指示、批准。而此情境中某市劳动局和省歌舞团并非上下级关系，所以不适用请示。通知是用来发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，显然该情境不是通知适用的场景。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，某市劳动局与省歌舞团是不相隶属的关系，请求省歌舞团派专业人员指导文艺晚会属于商洽工作，所以用函是合适的。纪要主要用于记载会议主要情况和议定事项，和本题请求指导文艺晚会的情况不相符。综上，应使用的文种是函。

3、我国宪法的修改由全国人大（）。

A.代表的三分之二的多数通过

B.代表的三分之二以上的多数通过

C.全体代表的三分之二的多数通过

D.全体代表的三分之二以上的多数通过

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国宪法》第六十四条规定，宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。这里强调“全体代表”，是因为只有统计全体代表的数量，才能准确衡量通过宪法修改所需的多数比例，确保宪法修改反映最广泛的民意；“三分之二以上”这种表述既包含了三分之二这个界限，也涵盖了超过三分之二的更大比例，能保证宪法修改具有较高的严肃性和稳定性。所以该题应选表述为全体代表的三分之二以上的多数通过的选项。

4、7，8，11，7，15，（），19，5。

A.8

B.6

C.11

D.19

【答案】：B

【解析】这个数列奇数项依次是7，11，15，19，构成公差为4的等差数列；偶数项依次是8，7，（），5，构成公差为-1的等差数列。那么括号里所填数字应该是7加上-1，结果为6。

5、“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流”出自（）的《滕王阁序》。

A.李白

B.韩愈

C.王勃

D.崔颢

【答案】：C

【解析】该题考查文学常识中古诗词作者的知识。在文学史上，《滕王阁序》是一篇经典的骈文，其作者是王勃。王勃是初唐时期的杰出诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。《滕王阁序》全文词藻华丽、对仗工整、意境深远，是中国古代文学的瑰宝。“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流”正是《滕王阁序》中的经典语句。而李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的作品风格豪放飘逸、意境奇妙，代表作有《将进酒》《蜀道难》等。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，有《师说》《马说》等作品。崔颢以《黄鹤楼》一诗闻名，其诗风雄浑奔放、质朴自然。所以正确答案对应的作者是王勃。

6、某组织的组织文化并非与生俱来，而是在组织生存和发展过程中逐步总结、培育和积累形成的