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信息化手段在老年护理课程中的应用与发展

前言

现阶段，许多高职院校的护理教师专业化水平较低，缺乏具备老年护理相关背景的教师。这种师资短缺和不专业的现象，导致了课程内容的单一化，教师在授课时无法结合前沿的护理研究成果，影响了课程质量的提升。

在课程设计中，应该根据学生的不同基础和未来的工作方向，提供个性化的教学内容。针对一些基础较好的学生，可以重点培养其高级护理技能与专业化知识，而对于基础较差的学生，则可以加强基础知识的学习和培养学生的基本护理能力。通过差异化教学，确保每个学生能够根据自身的情况获得最合适的教育。

目前，高职护理专业的老年护理课程

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