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小手牵大手文明礼仪宣传教育演讲人：日期:

目录02文明礼仪核心内容01活动背景与意义03创新教育实施路径04特色活动载体设计05长效推进保障措施06成效可视化呈现

01PART活动背景与意义

新时代公民素养建设需求中国素有“礼仪之邦”之称，礼仪教育对于培养公民素养至关重要。礼仪之邦的传承全球化背景下，具备文明礼仪素养的公民更易于融入国际社会。全球化背景下的要求青少年是国家的未来，文明礼仪是他们成长为社会人的必修课。青少年成长的必修课

青少年行为习惯培养痛点行为习惯难以养成青少年处于行为习惯形成的关键期，但自制力较弱，容易养成不良习惯。03青少年易受不良社会风气影响，沾染不良习惯。02社会环境复杂家庭教育缺失部分家长对礼仪教育重视不够，导致孩子缺乏基本的礼仪常识。01

家校社协同教育价值家庭教育家庭是礼仪教育的第一课堂，家长应以身作则，为孩子树立良好的榜样。01学校教育学校是礼仪教育的主阵地，通过系统的课程和活动，培养学生的礼仪意识。02社区教育社区是青少年实践礼仪的重要场所，通过参与社区活动，增强青少年的礼仪实践能力。03

02PART文明礼仪核心内容

衣着整洁得体，不敞衣露体，不浓妆艳抹，注意个人卫生。仪容仪表个人基本礼仪规范礼貌用语，说话和气，不打架斗殴，不随地吐痰，不乱扔垃圾。言行举止尊敬师长，爱护幼小，帮助他人，关心弱势群体。尊老爱幼诚实守信，遵守诺言，不撒谎，不欺骗，不偷盗。诚信守约

尊重长辈尊重父母的意愿和决定，听从长辈的教导，主动分担家务。家庭沟通主动与家人沟通，倾听家人的意见和想法，不争吵，不冷漠。关爱家人关心家人的健康和生活，照顾家庭成员的需要，营造和谐的家庭氛围。传承家风传承优良家风，注重家庭教育，培养良好的品德和行为习惯。家庭互动礼仪准则

公共场合行为守则遵守秩序爱护公物文明出行讲究卫生在公共场所遵守秩序，不插队，不喧哗，不干扰他人。遵守交通规则，过马路走人行横道，乘坐公共交通工具时排队上下车，主动让座。爱护公共设施和文物古迹，不乱涂乱画，不损坏公共设施。保持公共场所的卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。

03PART创新教育实施路径

情景模拟教学法设定模拟场景在学校或社区内设定模拟场景，如超市、公园、公交车等，让学生扮演不同角色，学习文明礼仪行为。01角色扮演通过角色扮演，让学生亲身体验不同场合下的礼仪规范，增强学习效果。02实时反馈模拟过程中，老师或工作人员及时给予指导和反馈，帮助学生纠正不当行为。03

双代共学机制设计通过设立亲子课堂，让家长和孩子一起学习文明礼仪知识，增进亲子关系。家长与孩子共同学习组织不同年龄段的学生共同参与礼仪活动，促进跨代交流和相互学习。跨代交流布置家庭作业，让家长监督孩子在家庭中的礼仪表现，实现家校共育。家庭作业

组织学生参与社区志愿服务活动，如环境整治、助老助残等，培养学生关爱他人、服务社会的意识。社区实践课堂建设志愿服务在社区内设立礼仪宣传栏，定期发布礼仪知识，引导学生养成良好的文明习惯。文明礼仪宣传结合社区特点和节日庆典，组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习礼仪知识。社区实践活动

04PART特色活动载体设计

礼仪示范家庭评选鼓励家庭参与礼仪培训组织专业的礼仪培训课程，鼓励更多家庭参与，提升整体礼仪水平。03通过媒体、社区活动等方式，分享获奖家庭的礼仪教育经验。02推广礼仪示范家庭经验设立礼仪示范家庭评选标准明确家庭成员的礼仪行为标准，作为评选的基准。01

文明微视频创作赛创作主题围绕文明礼仪、社会公德等主题，征集创意微视频作品。01作品评选与展示通过专家评审和网上投票等方式，评选出优秀作品，并在各大媒体平台上展示。02优秀作品推广将获奖作品制作成公益广告，在公共场所播放，传播文明理念。03

城市文明探访行动邀请市民代表、志愿者等组成探访小组，深入城市各个角落。组织探访小组重点关注城市公共设施、环境卫生、公共秩序等方面，发现不文明行为并进行记录。探访内容针对探访中发现的问题，提出具体的改进措施和建议，并反馈给相关部门。提出改进建议

05PART长效推进保障措施

家校共育协议建立家校共育协议，明确家庭与学校在教育孩子文明礼仪方面的责任和义务。家校契约联动制度定期沟通交流家长与教师定期进行沟通，共同讨论孩子在家和学校的文明礼仪表现，制定改进计划。家庭实践指导学校为家长提供文明礼仪教育指导，帮助家长在家庭中开展有效的文明礼仪教育。

星级评价激励体系激励措施对于表现优秀的学生给予表彰和奖励，如荣誉称号、奖学金等，激励学生积极参与文明礼仪教育。03根据学生表现给予相应的星级评价，并在班级、学校等范围内进行公示。02星级评价实施星级评价标准制定详细的文明礼仪星级评价标准，包括仪表、语言、行为等多个方面。01

社会资源整合平台公益活动参与组织学生参与各种公益活动