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在语文作业设计中引导学生进行创新性思维训练
前言
核心素养目标还包括培养学生的自主学习能力。在大单元作业设计中，教师可以通过引导学生制定学习计划、设定学习目标、选择适当的学习材料等方式，激励学生主动参与到学习过程中。通过自主学习任务的安排，学生能够逐步掌握学习方法，提升自我调节能力和解决问题的能力，为终身学习打下坚实的基础。
跨学科整合指的是在教学过程中，通过打破学科之间的界限，将不同学科的知识、方法和视角融合，形成一个更加综合的知识体系。这种整合不仅仅是对知识点的简单交叉，还包括了对学生思维方式、学习方法以及综合能力的培养。在语文大单元作业中
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