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高中阶段公共文化活动对学生人文素养提升的实证研究论文

摘要：本文以高中阶段公共文化活动为研究对象，通过实证研究方法，探讨公共文化活动对学生人文素养提升的作用。研究发现，公共文化活动对高中生人文素养的提升具有显著效果，为我国高中教育改革提供了有益参考。

关键词：高中阶段；公共文化活动；人文素养；实证研究

一、引言与背景

（一）1.高中阶段公共文化活动的重要性

在我国教育体系中，高中阶段是学生成长的关键时期。公共文化活动作为一种重要的教育形式，对于高中生人文素养的提升具有重要意义。首先，公共文化活动能够丰富学生的课余生活，拓展他们的视野，使之更加关注社会、关注人生；其次，公共文化活动有助于培养学生