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幼儿园中班绘本课跑跑镇说课稿

教案设计：

一、教学目标

通过本节课的教学，使学生能够：

1.认识和理解绘本《跑跑镇》的内容；

2.培养学生的想象力和创造力；

3.增强学生对绘本故事的理解和欣赏能力；

4.通过合作与分享，培养学生的社交能力。

二、教学重点

1.帮助学生理解绘本故事内容；

2.培养学生对绘本的欣赏能力。

三、教学准备

1.绘本《跑跑镇》；

2.装饰品、道具等。

四、教学过程

1.导入（利用绘本封面引入话题）

老师拿着精美的绘本《跑跑镇》，向学生展示封面，并问学生是否看过这本书，引起学生的兴趣和好奇心。

2.绘本欣赏

老师边读绘本边展示其中的插图，鼓励学生观察，并引导他们发表自己对绘本中场景和角色的想法和感受。通过绘本欣赏，培养学生的想象力和创造力。

3.绘本讲解

老师利用引人入胜的语言，讲解绘本的故事情节，并引导学生思考一些问题，提高学生对绘本内容的理解。

4.绘本讨论

在学生理解基础上，老师提出一些问题，如：“小动物们在跑跑镇中经历了哪些困难和挑战？”“他们是怎样克服困难的？”等等。鼓励学生展开讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

5.绘本创作

将学生分成小组，每个小组根据自己对绘本的理解，自由发挥创造，创作一幅图画或写一段小故事分享给全班。通过合作与分享，培养学生的社交能力。

6.展示和评价

每个小组展示他们的创作并简要介绍他们的想法和感受。全班同学可以给予其他小组的创作作品评价，鼓励学生互相赞赏和学习。

五、教学延伸

1.绘本角色扮演

学生可以选择绘本中的角色进行扮演，通过角色扮演培养学生的表演能力和对故事的理解能力。

2.绘本创作分享会

可以邀请家长和其他学生参加一场绘本创作分享会，让孩子们有机会展示自己的创作成果，并分享他们的创作过程和学习心得。

六、教学反思

通过这节绘本课的开展，学生不仅在阅读过程中增加了对绘本的欣赏能力，还培养了他们的想象力、创造力、思维能力和表达能力。同时，通过小组合作和分享，也培养了学生的社交能力。绘本课的结构与形式丰富多样，使学生充分参与其中，提高了课堂的互动性和趣味性。绘本课在中班幼儿的教学中起着重要的作用，能够帮助他们全面发展，并培养他们良好的阅读习惯和审美能力。

总之，通过这堂绘本课，我们给幼儿提供了一个了解绘本、阅读、创作和分享的机会，让他们在活动中得到全面的培养，并在快乐中学习和成长。