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AI赋能习作评改教学 ——“形形色色的人”主题写作评改案例.pptx

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    AI赋能习作评改教学

    ——“形形色色的人”主题写作评改案例

    朱惠

    石家庄市北苑小学

    应用场景：助评-作业评价

    1.案例背景与目标：针对传统作文教学反馈滞后、个性化指导不足的问题，以五年级下册“形形色色的人”习作为例，引入超星AI作文批阅系统开展教学实践。

    2.实施流程：教师发布任务，学生上传作文，AI生成含字词修复等内容的个性化报告，教师分层指导，组织学生参与AI互动、自查、互评及展评。

    3应用成效：批改效率提升，教师角色转变；学生写作能力提升，兴趣与内驱力增强；AI作文评价系统构建了多元评价体系，成为助评与助学的有力支撑。

    案例概述

    一任务发起

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