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84安徽职业技术学院学报第24卷

第24卷第3期安徽职业技术学院学报Vol.24No.3

2025年9月JOURNALOFANHUIVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGESep.2025

基于CiteSpace的国内近七年辅导员研究可视化分析

周淼飞1,2，和振勇2

（1.云南大学工商管理与旅游管理学院，云南昆明650500；

2.丽江文化旅游学院艺术设计学院，云南丽江674199）

摘要：研究运用文献计量方法全面分析了2017年以来以高校辅导员为主题的研究现状及变化趋势，涵盖2017

年1月至2024年4月期间知网关于高校辅导员的发文量、关键词、作者及研究机构等内容，形成相关知识图谱。结果

显示，现研究以辅导员职业化主题为主且已形成了较为明晰的脉络，能系统反映辅导员职业发展的进程，为后续研究

与实践提供重要参考。然而，辅导员研究自2019年起呈现发文量与高质量成果双降的趋势，同时研究力量较为分散，

跨机构、跨学科合作匮乏，尚未形成协同创新的规模效应，制约了辅导员研究的深度与广度。

关键词：高校辅导员；CiteSpace；知识图谱；可视化分析

G645.1A1672—9536（2025）03—0084—08

中图分类号：文献标识码：文章编号：

EmployingbibliometricmethodsanddatafromtheChinaNationalKnowledgeInfrastructure(CNKI),this

Abstract：

studycomprehensivelyanalyzestheresearchlandscapeandtrendsconcerninguniversitycounselorsinChinafrom2017

onwards.TheanalysisencompassespublicationsretrievedfromCNKIbetweenJanuary2017andApril2024.Byexamining

keyaspectsincludingpublicationvolume,keywords,authors,andresearchinstitutions,thisstudyconstructscorresponding

knowledgemaps.Thefindingsrevealthatcurrentresearchispredominantlycenteredonthecareerdevelopmentof

universitycounselors,andhasestablishedarelativelyclearresearchframework,systematicallyreflectingtheprogression

ofthecounselingprofession,andprovidingavitalreferenceforfutureresearchandpractice.However,since2019,thefield

haswitnessedadualdeclineinboththequantityandqualityofpublications.Concurrently,researcheffortsarerelatively