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生成式人工智能赋能语文课堂中教师与学生的互动转型.docx

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    生成式人工智能赋能语文课堂中教师与学生的互动转型

    前言

    生成式人工智能能够对文本进行深度分析，帮助学生识别文章结构、关键论点、中心思想等重要元素。通过智能化的文本分析工具，学生能够快速把握文章的框架和脉络，形成系统化的知识结构。这种提升不仅仅局限于单篇文章的理解，更有助于学生在整体把握文本内容的过程中，培养出良好的阅读策略。

    生成式人工智能能够根据学生的不同需求和阅读能力，提供个性化的学习内容。这种个性化设计使得学生在阅读过程中能够获得适合自己认知水平和兴趣的材料，极大地提升了学生的参与度和学习动力。通过实时反馈和调整学习内容，生成式人工智能为

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