五下古诗名言选择题答案解析.docxVIP

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五年级下册期末复习——古诗、名言选择题

答案解析：

1、答案：C。

解析：

A选项：“稚子金盆脱晓冰”出自杨万里《稚子弄冰》,“稚子”就是幼小的孩子，解释正确。

B选项：“其人弗能应也”出自《自相矛盾》,“弗”表示不，意思是那个人不能回答，解释无误。

C选项：“青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》,这里“青春”指的是春天，而非青年时期。春天草木葱绿，生机盎然，诗人在此时有了还乡的喜悦，所以说“青春作伴”。该选项解释错误。

D选项：“孔君平诣其父”出自《杨氏之子》,“诣”是拜访的意思，即孔君平来拜访他(杨氏之子)的父亲，解释正确。

2、答案是B。

解析

A选项：“吾盾之坚，物莫能陷也”,意思是“我的盾很坚固，没有什么东西能够穿透它”,“物”是“莫能陷”的主语，“物/莫能陷也”停顿正确。

B选项：“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”这句话的意思是“孩子马上回答说：‘我可没听说孔雀是先生您家的鸟。’”“家禽”在这里并不是现代汉语中的“家禽”之意，而是“家中的鸟”,“夫子家”是“禽”的定语，正确的停顿应该是“未闻孔雀/是夫子家/禽”,所以该选项停顿不正确。

C选项：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”,意思是“不能被刺穿的盾和没有什么刺不破的矛，是不能同时存在的”,“夫”是发语词，“不可陷之盾”“无不陷之矛”是并列关系，“不可/同世而立”表示不能同时存在，停顿合理。

3、答案是C。

以下是对各选项的分析：

A项：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”表达了对为国捐躯者的崇敬和对其牺牲精神的赞美，体现了深厚的爱国情怀。

B项：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”描绘了沦陷区的百姓盼望南宋朝廷的军队收复失地的情景，表达了诗人对国家命运的担忧和对沦陷区百姓的同情，蕴含着爱国之情。

C项：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是李白送别友人孟浩然时所作，主要表达的是对友人的依依惜别之情，没有表达爱国情怀。

D项：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现了战士们为了保卫国家，甘愿浴血奋战、不打败敌人誓不罢休的决心，充满了爱国的豪情壮志。

4、答案是C。

解析

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“一针见血”通常用来形容说话直截了当，切中要害，用在此处形容丁丁看到泰山日出时的感慨，不恰当，可改为“情不自禁”等词。A选项中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”用来形容抗美援朝烈士，恰当合理；B选项“情不自禁”形容丁丁参观罪证陈列馆时因悲愤而流泪，使用恰当；D选项“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”形象地写出了景阳冈旅游区名气大，使用恰当。

5、答案是B。

解析

A选项：“王戎不取道旁李”和“道路”中的“道”都表示道路的意思，意思相同。

B选项：“梁国杨氏之子九岁，甚聪慧”中的“甚”是“很、非常”的意思，表示程度；“甚至”中的“甚”有“更进一层”“尚且”的意思，二者意思不同。

C选项：“冀复得兔”和“重复”中的“复”都有“再次、又”的意思，意思相同。

D选项：“女娃游于东海，溺而不返”和“返回”中的“返”都是“回、归”的意思，意思相

同。

6、答案：B解析：

A选项：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”运用以动衬静的手法，通过蝉鸣、鸟鸣衬托山林的幽静；王维《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”同样是以动衬静，二者写作手法相似，该选项理解正确。

B选项：“青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》,这里的“青春”指春天，而非

“青年时期”,该选项理解错误。

C选项：孟郊《游子吟》通过对母亲为游子缝衣场景的描写，歌颂了母爱的伟大与无私，深受人们喜爱并广为传诵，该选项理解正确。

D选项：李白被称为“诗仙”,杜甫被称为“诗圣”,二人合称“大李杜”,该选项理解正确。

7、答案是D。

解析如下：

选项A中，“甚聪慧”的“甚”是“很，非常”的意思；“欺人太甚”的“甚”是“过分”的意思。两个“甚”字意思不同。

选项B中，“不可同世而立”的“立”是“存在”的意思；“站立”的“立”是“站”的意思。两个“立”字意思不同。

选项C中，“稚子金盆脱晓冰”的“晓”是“早晨”的意思；“晓得”的“晓”是“知道”的意思。两个“晓”字意思不同。

选项D中，“其人弗能应也”和“应答”的“应”都是“回答”的意思。两个“应”字意思相同。

8、答案：B。

解析：

A选项：“多行不义，必自毙”指的是坏事干多了，一定会自取灭亡，主要针对的是不义行为及其后果，并非强调光明磊落、心胸坦荡的处事态度，不符合要求。

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B选项：“君子坦荡荡”意思是君子心胸开阔，神定气安，能体现光明磊落