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小班数学《糖果屋》ppt课件

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

基础知识：认识数字与形状

核心内容：加减法运算初步

拓展应用：生活中的数学应用举例

游戏化学习：趣味数学游戏设计

总结回顾与延伸思考

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课程介绍与目标

《糖屋秘境》是一则充盈着幻想的故事，它通过糖屋的奇幻场景，点燃了孩子们对数学的热情。

本课程以糖果屋为舞台，巧妙地融入数学元素，让小朋友在欢快的学习环境中掌握数学知识。

通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的数学概念，为以后的数学学习打下基础。

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知识目标

能力目标

情感目标

态度目标

掌握基本的数学概念，如数的大小、形状、颜色等。

能够运用数学知识解决简单的实际问题。

塑造幼儿专注聆听、主动思考、敢于表述的优秀学习风貌。

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发其探索欲望。

小班幼儿，年龄3-4岁。

适用对象

本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。

课时安排

第一课环节讲述故事情境及数学基础理论；第二课探讨数字间的比较及形状特征；第三课探讨数字的色泽及其基础计算操作；第四课进行综合复习与效果测评。

课程计划

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基础知识：认识数字与形状

运用糖果数量示范，引入数字的认识，包括“一颗”、“两颗”糖果等表达。

利用糖果的排列，帮助幼儿理解数字的顺序和大小关系。

通过参与游戏与交流，使儿童初步学会识别和数数0到10的数字。

通过比较不同形状糖果的异同，帮助幼儿加深对形状的理解。

引导孩子们在生活中寻找类似糖果形状的物品，以丰富他们对形状认知的实际应用。

展示各式糖果，包括圆的、方的、三角的，培养孩子们观察并说出形状特点。

展示多种颜色的糖果，引导幼儿识别并说出颜色名称。

通过游戏和互动，让幼儿学会按照颜色对糖果进行分类。

培养幼儿观察糖果色彩排列顺序，助力其初步形成排序意识。

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核心内容：加减法运算初步

将两个或两个以上的数相加得到它们的和。

通过糖果屋中糖果数量的增加，展示加法运算过程。

假设在糖果屋最初有5颗糖果，之后又增加了3颗，问糖果屋里现在有多少糖果？

通过动画演示，5粒加上3粒糖果共计8粒。

加法定义

实例演示

糖果屋情境

运算过程

减法定义

实例演示

糖果屋情境

运算过程

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从一个数中减去另一个数得到它们的差。

通过糖果屋中糖果数量的减少，展示减法运算过程。

假设在糖果屋中原本放置了8颗糖果，若有人取走了其中的3颗，那么糖果屋内目前剩余的糖果数量为5颗。

通过动画或图片演示，展示糖果数量从8减至3的过程，结果为5。

练习题设计

互动环节

学生参与

根据小班学生的认知水平，设计简单的加减法练习题，如“2+2=?”、“5-2=?”等。

运用游戏和竞赛等娱乐方式，让学生在愉悦的环境中加深对加减法运算的理解。比如，可以策划一个“夺糖果”游戏，学生需根据老师展示的算式迅速得出答案，并迅速拿到相应数量的糖果。

激发学生主动参与交流互动，及时给予表扬和激励，以此增强他们对学习的热情与信心。此外，教师应密切关注学生的学业进展，适时提供辅导与援助。

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拓展应用：生活中的数学应用举例

购物时常需处理找零问题，若购买价值5元商品，支付10元，应找回多少零钱？

这个过程中涉及到了简单的加减法运算，可以通过PPT展示找零钱的计算过程。

进一步扩展，例如：若支付20元，应退回多少找零？若购买多件商品，总费用为多少，又需退回多少找零？

在糖果屋中，经常需要将糖果平均分给多个小朋友，这就涉及到了除法运算。

您可以使用PPT来演示如何将固定数量的糖果平均分配给特定数量的小朋友们，并计算出每位小朋友将获得多少糖果。

可以进一步延伸，例如，若有些孩子索取了更多的糖果，其他孩子将获得多少糖果？若糖果不足以均匀分配，将如何应对这种情况？

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除了购物和分配糖果，数学在生活中还有很多其他的应用场景。

比如，在烹饪中需要按照一定比例混合食材，这就涉及到了比例和百分数的计算。

在出行过程中，得估算路线全长与所需时长，以便制定恰当的行程方案。

在装修房子时，需要计算房间的面积和周长，以便购买合适数量的地板、墙纸等材料。

通过PPT演示，这些实际应用场景能够启发学生深入思考数学在现实生活中的关键作用及其实际运用价值。

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游戏化学习：趣味数学游戏设计

游戏规则

小朋友们需按照PPT上数字的顺序进行接龙，从小到大依次排列。若接龙无误，PPT将播放愉快的音乐；若出现错误，PPT会引导小朋友们重新思考。

游戏目标

通过数字接龙游戏，让幼儿熟悉数字的顺序和大小关系。

游戏拓展

教师可依据幼儿掌握进度，逐步提升数字学习的难度，例如引入多位数及倒数的概念。

通过形状拼图游戏，培养幼儿的观察力和空间想象力。

游戏目标

在PPT上展示着各式各样的糖果拼图，孩子们需要在限定