一年级语文看图写话训练试卷含答案.docxVIP

一年级语文看图写话训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写话

1.请仔细看下面的图画，图上画了谁？他们在哪里？正在做什么？请写几句话介绍一下这幅图。

（此处应配一幅简单的图画，例如：一个小朋友在公园的滑梯上滑下来，旁边有其他小朋友在玩耍。由于无法实际提供图片，请考生自行想象或用纸笔描绘一幅类似场景的图。）

2.再看下面这幅图，看看图上发生了什么事？图中的人物有什么表情或动作？请根据图画内容，写一段通顺的话。

（此处应配另一幅简单的图画，例如：一位老奶奶提着菜篮子，走过一个正在施工的工地，工人们热情地帮她搬东西。同样，此处无法提供实际图片，请考生自行想象或描绘。）

二、写话

3.你喜欢小动物吗？请选一种你最喜欢的小动物，写几句话介绍它，可以写写它的样子、性格或者你和它之间发生的故事。

4.星期天，你做了什么事情让自己很开心？请写几句话告诉大家你做了什么，为什么开心。

试卷答案

一、看图写话

1.参考写话：图上有一个小朋友，他在公园里。他正在滑滑梯，滑得很开心。滑梯是红色的，旁边还有其他小朋友在看着他，笑眯眯的。

解析思路：考察学生观察画面的基本能力。要求学生能识别主要人物（小朋友）、地点（公园）、主要事件（滑滑梯）以及可能的伴随情景（其他小朋友）。答案应包含这些核心要素，并使用简单的、符合一年级学生语言水平的句子进行描述。解析时需检查学生是否写清了谁、在哪儿、做什么，是否抓住了图片的核心信息。

2.参考写话：图上是一位老奶奶，她提着菜篮子过马路。马路中间正在施工，有好多灰尘。一位工人看到老奶奶，就帮她把菜篮子拿过去，老奶奶笑眯眯地对工人说谢谢。老奶奶看起来很辛苦，也很感激。

解析思路：考察学生理解画面细节和人物情感的能力。要求学生不仅能描述事件（老奶奶过马路，工地施工），还能理解人物的动作（工人帮忙）、表情（老奶奶笑眯眯）以及事件隐含的意义（工人热心，老奶奶感激）。答案应包含事件起因、经过和结果，并能体现出人物间的互动和情感。解析时需检查学生是否捕捉到了关键细节（帮忙、感谢），是否对人物行为有所理解和描述。

二、写话

3.参考写话：我最喜欢的小动物是小白兔。它长着长长的耳朵，红红的眼睛，还有一身雪白的毛。它很活泼，喜欢蹦蹦跳跳。每次我放学回家，它都跑到门口等me。我很喜欢它，每天都要摸摸它。

解析思路：考察学生对具体事物进行描述和表达个人喜好及感受的能力。要求学生能围绕“最喜欢的小动物”这一主题，选择一种动物，并从外形特征、性格特点、与自己的关系等方面进行描述。答案应包含动物名称，对其外貌、性格的描述，以及表达喜欢的原因或与动物相关的简单经历。解析时需检查学生是否选定了动物，是否进行了外貌或性格的描述，是否表达了明显的喜爱之情。

4.参考写话：星期天，我和爸爸妈妈一起去公园玩了。天气很好，阳光灿烂。我们在公园里跑步、放风筝，还吃了冰淇淋。玩得真开心，我非常高兴。

解析思路：考察学生记叙简单事件、表达个人情绪的能力。要求学生回忆并描述一个星期天发生的让自己开心的具体事情，并说明为什么开心。答案应包含时间（星期天）、地点（公园）、人物（自己、家人），以及做的事情（具体活动），最后点明开心情绪。解析时需检查学生是否写清楚了事件的主要信息（时间、地点、人物、活动），是否明确表达了“开心”这一核心情感，句子是否基本通顺。