海南省邵逸夫中学2026届九上化学期中考试模拟试题含解析.docVIP

海南省邵逸夫中学2026届九上化学期中考试模拟试题含解析.doc

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海南省邵逸夫中学2026届九上化学期中考试模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.空气污染指数简称API,下列物质不属于空气污染物的是()

A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.臭氧 D.可吸入颗粒物

2.下列有关二氧化碳的说法正确的是()

A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性

B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料

C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化

D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒

3.下列物质中,含有氧分子的是

A.KClO3 B.O2 C.O3 D.H2O2

4.关于化学方程式2Mg+O22MgO的读法正确的是()

A.2个镁原子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个氧化镁分子

B.镁跟氧气混合可生成氧化镁

C.48份质量的镁跟32份质量的氧气在点燃条件下生成80份质量的氧化镁

D.镁加氧气等于氧化镁

5.目前太原市的许多学校都配备了直饮水机,在直饮水机旁应张贴的图标是()

A. B. C. D.

6.“丹桂飘香”,此现象说明()

A.分子间有间隙B.分子质量很小

C.分子体积很小D.分子在不断地运动

7.金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其主要原因是()

A.构成它们的原子大小不同

B.构成它们的原子数目不同

C.金刚石、石墨和C60由不同种原子构成

D.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

8.染发时常用到的着色剂——对苯二胺,化学式为C6H8N2,是一种有毒化学药品,有致癌性,下列说法正确的是()

A.对苯二胺中含有N2分子

B.对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2

C.对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成

D.对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为

9.下列实验装置或操作正确的是()

A.加热液体 B.加入固体

C.检查气密性 D.收集氧气

10.下列有关化合价的说法中,正确的是

A.在NaCl和HClO里,氯元素均为﹣1价

B.在H2中,氢元素显+1价

C.在化合物中正负化合价的代数和为零

D.非金属元素在化合物里,一定显负价

11.2018年10月,中科院大连化物所与福州大学化学学院合作发展了一种固态Z-机制复合光催化剂,在可见光下将二氧化碳和水高效转化为甲烷,实现了太阳能人工光合成燃料过程,反应的微观示意图如下。下列说法正确的是()

A.图中共有两种氧化物

B.该反应属于化合反应

C.Z-机制复合光催化剂反应前后质量和性质不变

D.这个化学变化中,分子和原子的种类都发生了改变

12.向如图装置的试管中加入某种物质后,U形管右边支管的红墨水液面降低,左边支管的红墨水液面上升,则加入的物质是()

A.氢氧化钠 B.生石灰 C.浓硫酸 D.硝酸铵

13.某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言,应属于科学探究环节中的()

A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论

14.自来水厂的净化过程可表示为:取水→加明矾沉降→过滤→吸附→消毒→配水.其中属于化学变化的是()

A.取水 B.过滤 C.吸附 D.消毒

15.实验室区分下列各组物质的两种方法都合理的是()

选项

待区分物质

方法一

方法二

A

生铁和钢

用磁铁吸引

加稀盐酸

B

浓硫酸和浓盐酸

尝味道

打开瓶盖闻气味

C

氢氧化钠和硝酸铵

加入水中观察

观察颜色

D

氧化铜和氧化铁

观察颜色

加入足量的稀盐酸

A.AB.BC.CD.D

二、填空题(本大题共1小题,共6分)

16.坚持人与自然和谐共生是新时代坚持发展中国特色社会主义的基本方略之一,让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。.

(1)从环保的角度看,你认为下列行为不利于空气质量改善的是____________。

①居民燃煤取暖

②退耕还林

③焚烧秸秆

(2)燃煤排出的气体中常含有SO2等有害气体,可用氢氧化钠溶液来吸收,将其变为亚硫酸钠(Na2SO3),这种生成物中S的化合价为_________________.

(3)当前大同市正在全力推动能源转型发展,建设以风电、光电、氢能源为代表的清洁能源基地。驱动氢能汽车的能量可来源于氢气燃烧,实验室中可

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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