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学生在虚拟仿真环境中临床决策能力的培养

前言

护理学学生在临床实习过程中，不仅需要操作技能，还要具备较强的临床判断和决策能力。标准化病人能够模拟复杂的临床情境，使学生在处理病例时面临更多的不确定性和挑战。通过标准化病人模拟的病例，学生需要根据病人的反应、病史以及其他临床信息做出快速判断，并做出适当的护理决策。这样的训练可以提高学生对临床情况的敏锐度，并培养他们在面对复杂或紧急情况时的应变能力。

在临床学习过程中，许多学生由于缺乏经验和技能，往往会感到紧张和不自信。通过与标准化病人的模拟互动，学生可以在非压力环境下进行练习，不仅提高技能，还能增加