新版高中政治第一单元第一课神奇的货币第二课时货币的基本职能及纸币教案新人教版必修（2025—2026学年）.docxVIP

新版高中政治第一单元第一课神奇的货币第二课时货币的基本职能及纸币教案新人教版必修（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自新版高中政治必修课程第一单元第一课《神奇的货币》的第二课时，主要探讨货币的基本职能及纸币。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，是学生对货币概念深入理解的关键环节。它既是对货币起源和本质的回顾，也是对货币流通和信用货币的初步探索。核心概念包括货币的基本职能（价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段）、纸币的产生及其与金属货币的关系。技能方面，学生需要学会分析货币职能在现实生活中的应用，以及纸币发行的基本原则。

2.学情分析

针对高中学生，他们已经具备一定的经济学基础知识，对货币的概念有所了解，但对其职能和纸币的发行机制可能存在模糊认识。生活经验方面，学生对货币的使用有直观感受，但缺乏系统分析。在技能水平上，他们需要提高对经济学概念的理解和分析能力。认知特点上，高中生思维逐渐成熟，能够进行抽象思维，但对复杂概念的理解可能存在困难。兴趣倾向方面，学生对货币的实际应用和金融知识有一定兴趣。可能存在的学习困难包括对货币职能的理解混淆、纸币发行机制的复杂性等。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：学生能够理解货币的基本职能，掌握纸币的产生和发展，分析货币在现代社会中的作用。教学策略包括：通过案例教学，结合实际生活，帮助学生理解抽象概念；采用小组讨论，激发学生思考，培养分析问题的能力；运用多媒体手段，直观展示货币发展历程，增强教学趣味性。通过这些策略，确保教学目标的达成，并提高学生的达标水平。

二、教学目标

1.知识目标

说出货币的四个基本职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段和储藏手段。

列举纸币与金属货币的主要区别和联系。

解释纸币发行的基本原则和影响。

2.能力目标

设计一个简单的货币流通模型，展示货币如何在不同经济活动中发挥作用。

论证纸币在现代社会中的必要性和其对社会经济的影响。

评价不同货币政策对经济稳定性的影响。

3.情感态度与价值观目标

认同货币在经济发展中的重要作用。

尊重货币制度的多样性和复杂性。

培养学生对经济现象的观察和分析能力。

4.科学思维目标

运用比较分析的方法，理解不同货币制度的异同。

培养学生逻辑推理和批判性思维能力。

5.科学评价目标

评估学生对货币职能和纸币知识的掌握程度。

反馈学生的学习成果，并指导其改进学习方法。

三、教学重难点

教学重点在于理解货币的基本职能及其在经济活动中的作用，难点在于分析纸币发行机制和货币政策的实际影响。学生需掌握货币职能的概念，并能运用这些概念分析现实经济现象，难点在于理解纸币发行与经济稳定性的关系，以及如何评估不同货币政策的效果。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含货币职能、纸币发行等关键概念的PPT课件，准备图表和模型以辅助学生理解抽象概念，收集相关音频视频资料以丰富教学内容。学生方面，将提供预习指导，鼓励他们收集相关资料，并准备学习用具如画笔和计算器。此外，我将设计小组合作学习环境，确保黑板板书清晰，为学生的积极参与和互动创造良好条件。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师引导：同学们，我们之前学习了货币的起源和本质，今天我们将进一步探讨货币的基本职能以及纸币的相关知识。大家还记得货币的四个基本职能吗？

学生活动：学生回忆并复述货币的四个基本职能。

教师总结：非常好，今天我们将通过一系列活动来深入理解货币的流通手段、支付手段、储藏手段和价值尺度职能。

2.新授（25分钟）

任务一：货币的流通手段职能

活动方案：展示一组商品交换的图片，引导学生思考货币如何作为流通手段促进商品交换。

教师引导：同学们，货币作为流通手段，有什么作用呢？

学生活动：学生讨论并回答，教师总结并强调货币作为流通手段的便利性。

数据支撑：根据经济学数据，展示货币流通对经济增长的促进作用。

任务二：货币的支付手段职能

活动方案：通过角色扮演，模拟日常生活中的支付场景，让学生体验货币作为支付手段的功能。

教师引导：同学们，当我们在商店购物时，货币是如何作为支付手段的呢？

学生活动：学生进行角色扮演，教师观察并指导。

数据支撑：展示信用卡等电子支付方式的使用数据，说明支付手段的多样性。

任务三：货币的储藏手段职能

活动方案：讨论货币作为储藏手段的优势和局限性。

教师引导：同学们，为什么人们会选择将货币储藏起来呢？

学生活动：学生讨论并分享自己的观点，教师总结并强调货币储藏手段的稳定性和风险。

数据支撑：分析不同储蓄产品的利率和风险，帮助学生理解货币储藏手段的选择。

任务四：货币的价值尺度职能

活动方案：