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2024年数学教学理念心得体会（共7篇）

一.课堂教学的嬉戏化。小学生与初中生在接受学问面存在很大的差异。他们还没有形成

一套完整的学习思路。他们对学问的“消化实力”不够强。只有实行一些生动、直观的嬉戏帮助

他们更好的学习。如，单词卡片嬉戏。

二.利用现代化教学手段教学。老师可以自己制作多媒体课件，更生动地、形象地把课堂变

成绘声绘色。抽象的书本学问变得详细化。例如，可以播放一些适合小学生看的国外电影C

三.课堂的开放性。现在的小学生缺

该用户很懒，什么也没介绍

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