六年级下册数学教案-总复习-数的运算二人教版.docxVIP

总复习：数的运算（二）

一、教学目标：

1．通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便（特别关注乘法分配律）。

2．使学生能正确地掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。

3．能理解四则运算中的数学术语，列综合算式解答文字题；进一步提高计算能力。

二、教学重点：计算正确

三、教学难点：根据数据特点选择合适的方法计算

四、教学流程：

同学们，上节课我们复习了四则运算，今天继续复习。老师带来了一些选择题，请你选一选。

1.题目：选一选：

（1）下列算式中，运算顺序相同的是（）

A、4.8+5.2÷2和48+52-37B、270÷0.09×30

C、0.1÷【（14+9.75）×45

（2）4.25与0.75的2倍的和是（）

A、（4.25+0.75）×2B、4.25-0.75×2C、4.25+0.75×2

（3）可以运用乘法分配律进行简便运算的是（）。

A、125×（0.8+80）B、480÷25÷4C

2.反馈第一题：

（1）同学们，你们选好了吗？老师的答案是B，A，C，是怎么想的呢？听听同学们的分析。（学生录音）

（2）分析第一题：下列算式中，运算顺序相同的是（）

A、48+52÷2和48+52-37B、270÷9×30

C、0.1÷【（14+9.75）×45】和

（A的第一个算式是两级运算，要先乘除后加减，第二个是同级运算，只要从左往后计算就可以了，B的两个算式都是同级运算，所以它们的运算顺序是相同的，只要从左往右计算就可以了，C中的第一个算式是有括号的应该先算括号里，再算括号外，没有括号的先乘除后加减）

教师根据学生的回答，课件呈现在四则混合运算里，同级运算，从左往右依次计算，含有两级运算，先乘除后加减。在有括号算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的

（3）清楚了四则混合运算的顺序，你们我们就要检验自己的计算是否正确，老师选择几题，试一试。

4.8+5.2÷20.1÷【（14+9.75）×4

（4）反馈学生的计算结果：

重点强调第一题：学生易错成10÷2，在四则混合运算中容易受数据影响，而错误的改变了运算顺序

（5）强化训练：

1.2×13÷1.2

小结：在四则混合运算里，运算的顺序很关键，不能因为数据特殊，而盲目地改变运算顺序。接下来，我们来看看选择题的第二题：

3.反馈第二题：4.25与0.75的2倍的和是（）

A、（4.25+0.75）×2B、4.25-0.75×2C、4.25+0.75×2

（1）学生分析：通过读题，我们发现这道题最后求和，这样B选项和A选项肯定是错的，因为B选项最后求的是差，A选项最后求积。然后我们再看这个积是0.75乘2，所以C选项是正确的

（2）老师总结：在文字题中抓住关键词，理清运算结构，然后列式计算。

（3）让我们再来看看这些文字题，想想怎么列式。

7.8减去1.8的59所得的差除3.4

8.6的7被加上95除以50的商，和是多少？

一个数的25%比这个数的20%多0.2,这个数是多少？

（4）学生最快的速度列出算式，根据题意分析结构

（5）第一题和第二题中除和除以的区别a?b可以说a除以b，也可以说b除a。以第一题为例，差除3.4，这个3.4是被除数，也就是3.4除以差。

小结：相信同学们已经学会了文字题的方法。下面我们继续来看第三题选择题：

4.反馈第三题：可以运用乘法分配律进行简便运算的是（）。

A、125×（0.8+80）B、480÷25÷4C

（1）学生录音：首先可以排除B选项，它运用的是除法的性质，等于480除以25乘4的积；C选项是125乘0.8乘80，可以先算前两个，也可以先算后两个，是乘法结合律；A选项是乘法分配律，125分别乘80和0.8，再把所得的积相减（2）老师：要使计算简便，我们可以运用定律和性质进行，那么你能回想起哪些性质和定律呢？只要用字母表示即可。

（3）学生独立思考，反馈

运算定律或性质

用字母表示

加法交换律

a+b=b+a

加法结合律

（a+b）+c=a+（b+c）

乘法交换律

ab=ba

乘法结合律

（ab）c=a（bc）

乘法分配律

（a+b）c=ac+bc

减法的性质

a-b-c=a-（b+c）

除法的性质

a÷b÷c=a÷（bc）（b、c≠0

（5）让我们一起来观察这些定律和性质，你有没有特别发现？学生录音：我发现加法交换律和乘法交换律相似，都是交换位置，结果不变，不同的是符号，一个是加号，